快乐而无止境的探索——记小学数学大讲堂教研心得

Bruce

谷亭街道建设小学李浩       “没有什么能挡住春天的脚步，也没有什么能挡住我们教研的热情”——徐云鸿老师 有幸聆听了“山东省小学数学大讲堂教学研讨会”，通过这次活动，我大开眼界。浑身不油然汲取一种力量，现结合刘老师的报告《多边形面积》单元为例，如何进行统整教学之教学目标的统整教学，谈谈我的心得体会。 如何进行统整教学，统整前思考6个方面的内容。 教材单元结构的三种呈现形式。 以前3个信息窗口为主 例如：         1.20以内退位加、减法，平行四边形、三角形、梯形面积计算等         2.简易方程单元、百分数单元等。         3.表内乘法（一）、（二）等。 目标统整有了目标，我们的教学才了方向，每一个目标，每一个课时，都要立足全局，关注各方面素养，要建立多元目标的意识，再谋局部。才能有效做到目标的统整。 例如，立足全局关注素养明确明暗相间的编写思路，既要明确知识与技能目标这一明线，又要思考方法与经验这一暗线。 我们要制定单元教学目标，里面既有知识与技能的，又有过程与方法的；既有德育目标，有核心素养，又有数学文化。我们都要兼顾。其中里面有很多共同的地方。对于每一个课时目标的设定，要有侧重，要考虑每一个信息窗的侧重点是什么…… 4个多小时的线上教研会议，我认真听、仔细记，争取把学到的东西用到当前的教学中去，让我们不负韶华，快乐而无止境地砥砺前行。让数学教育彰显文化之魅力。