玩具总动员

『嬡』做梦の小菇凉*

玩具

幼儿

活动

培养

分享

自制

爱护

游戏

总动员

我们

  玩具是伴随幼儿童年生活的亲密伴侣，是幼儿最心爱的宝贝。在他们眼中，眯眯笑的娃娃、蹦蹦跳的皮球、嘟嘟开的汽车……无不散发出奇妙的魔力，吸引他们去看看、玩玩，所以，开展了主题题活动《玩具总动员》，且这一活动贴近幼儿生活。

   本次主题活动共分为三个部分：“我家的玩具”“和玩具做游戏”“自制玩具”。通过本次活动认识玩具，幼儿愿意和大家分享玩具，学习整理和爱护玩具；同时，愿意动手自制一些玩具。因此“玩具总动员”中不仅蕴含着丰富的社会性教育的价值，而且培养了幼儿的动手能力和探索精神。

我家的玩具

　　“玩具的家在哪儿？”我们带着这个疑问❓开始了本次主题活动的探索之旅。

在故事《玩具的家在哪里》中，我们发现了小主人公西西遇到了一个问题“小火车的家在哪里？”为了帮助西西解决问题，小朋友们开始发动脑筋，比如：可以告诉西西玩具的家在哪里、像在幼儿园一样都给玩具贴上标识等等。

　　趁着孩子们的兴趣越来越浓厚，吕老师带大家一起学习了分类，如果把玩具进行分类，这样我们的玩具就可以很快被送回家，而且会更便于取放玩具。通过这次活动，不仅锻炼了幼儿的分类能力，动手能力，而且培养了幼儿收拾玩具的习惯。

　　相信每位小朋友家里都有许多的玩具，为了培养幼儿的语言表达能力以及乐于分享的品质，并从分享活动中体验分享带来的乐趣，所以我们开展了活动《玩具发布会》，鼓励幼儿把自己喜欢的玩具和大家一起分享，说一说你的玩具有什么特征，可以怎么玩等等

和玩具做游戏

　　儿童心理学家说：“玩就是儿童的工作。”那么玩具就是孩子“人生第一部教科书。”玩具是幼儿认识世界的一个重要途径，幼儿对事物、对人的认识就是在玩玩具的过程中逐渐形成的。 

  所以，本次活动固然少不了和玩具一起做游戏的快乐时光。

　　《把玩具送回家》的游戏不仅锻炼了幼儿的身体协调能力，同时培养了幼儿收放玩具的好习惯；在《套圈》的游戏中培养发展了幼儿手眼协调的能力。

  玩具给我们带来了很多的欢乐，所以我们一定要爱护它们，玩完玩具之后一定要把它们送回家。故事《玩具诊所》使我们知道了要爱护玩具、不伤害我们的玩具宝宝。

　　玩具那么好玩，我们不仅要爱护玩具，同时也要保护好自己，不把玩具放进嘴里。因为玩具上面都是细菌🦠，它会让我们生病😷；小玩具放进了嘴里会卡住喉咙，导致呼吸困难，造成生命危险，所以在玩玩具的时候，我们还要保护好自己。

自制玩具

　　自制玩具：气球炸弹、会跳的小青蛙🐸、打苍蝇、旋转的纸条

    通过制作玩具的活动，鼓励幼儿利用身边的材料，进行废物利用，制作出自己喜欢的玩具，使幼儿充分地认识玩具，体验自己动手制作玩具的快乐，增强了他们的自信心，使幼儿的创造力和想象力都得到充分的发挥。同时，通过家长与幼儿共同制作玩具，也加强了家长与孩子之间的情感交流。

　　总结：通过开展本次主题活动《玩具总动员》，幼儿对玩具有了进一步的认识，知道了爱护玩具，并在游戏之后把玩具送回家，培养了幼儿整理玩具的好习惯；愿意和大家分享，体验玩具大家一起玩的乐趣；同时，在自制玩具的活动中，不仅培养了幼儿的动手能力，而且增强了幼儿的想象力和创造力。