<p> 2020年农历新年伊始，新型冠状病毒肺炎感染疫情在全国多地蔓延，形势严峻，疫情牵动着每一个人的心，当前疫情防控形势依然严峻，开学时间一再延迟。在延迟开学期间为提高教师的专业素养，为了让每位老师更为了进一步提高我园教师的专业水平，增强教师继续教育学习的积极性，实验林场第三幼儿园2020年5月11日至5月15日对老师进行了五大领域的培训，包园长给老师们带来了丰富的课程。让老师们更深刻的认识了五大领域的解析及五大领域的目标与要求。</p><p> </p> <p> 社会领域从人际交往和社会适应两个方面，着重强调了三点，一是培养幼儿的交往愿望与交往能力，二是学习自尊、自主和自信，三是关心和尊重他人，逐步适应群体生活，遵守基本的行为规范。建议要为幼儿创设 温暖、关爱和平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、同伴关系和师生关系。强调幼儿的社会性在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，成人的榜样作用至关重要。</p> <p> 健康领域从幼儿身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个方面，着重强调了三点：一是幼儿积极、健康的身心状况不仅是身体健康，也包括心理健康；二是身体动作和手的精细动作发展；三是具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力和自我保护能力。建议要为幼儿提供合理均衡的营养、充足的睡眠、适宜的锻炼和有规律的生活，让幼儿充分感受到亲情和关爱，保持愉快的情绪，形成安全感和信赖感。反对成人过度保护和包办代替，养成幼儿过于依赖的不良习惯。</p><p><br></p> <p> 科学领域从科学探究和数学认知两个方面，提出6个目标。强调幼儿的科学学习应注重激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力；幼儿的数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣，初步理解数量关系、形状与空间关系，培养初步的逻辑思维能力。在教育建议方面，强调成人要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。反对提前学习小学教育内容，反对强化训练某些知识和技能。</p> <p> 手偶是玩具中不可缺少的，也是促进宝宝和大人们之间的感情交流，是各个年龄段孩子们的不可缺少的玩具。手偶玩具非常生动、可爱，把手伸进去就可以控制它们做很多动作，好玩极了。手偶可以边玩边和孩子讲故事，真是又好玩又能让孩子学到知识。同时也是为了提高本园生活老师的手工技能，所以开展本次活动，首先5月12日下午，陈鉴老师对全园生活老师《如何制作手偶》进行培训。</p> <p> 通过一个星期手偶制作，能看出生活老师们非常的认真，体现出她们的心灵手巧。</p> <p> 赛亚热老师，阿孜古丽老师的手工作品特别的精细，有创意。</p> <p> 看，其他生活老师也很棒哦！</p> <p> 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。本次培训让我们学习了很多，也知道到了怎样让孩子在游戏中上好一节有意义的课</p>