<p> 5月14日下午小学数学教研组开展了本学期第一次教研日活动。本学期教研日活动采取公开课和评课相结合的形式，达到以教带研、以研促教的目的。</p> <p> 一年级的王广波老师执教了《两位数和两位数的进位加法》一课，一个好的情境导入直接影响一节课的效果，王老师创设了猴妈妈能否安全过河的故事情境，激发了学生的学习兴趣。</p> <p> 在解决问题的过程中，王老师放手让学生经历两位数加两位数的计算过程，通过摆小棒、拨计数器来理解34+16的算理，让学生理解“满十进一”的道理，再引出用竖式计算。瞧，孩子们多认真！</p> <p> 上完课我们就进行了评课活动，王老师先进行了说课，陶友兵、万仁敬、杜鹏、闻萍、王国凤几位老师分别对这节课给予了点评，他们肯定了王老师这节课的亮点，创设情境、动手操作、注重算理，体现课改新理念，同时也提出了很多宝贵意见，例如课堂上要让学生多讲；竖式计算时要和摆小棒过程联系沟通，进一步理解算法；对学生的回答要给予评价；练习量少了等等。</p> <p> 蔡校长指出板书不能少，动手操作时可以生生合作，师生合作。周校长从课堂评价、课堂生成、课堂机智、课堂细节等方面对这节课进行了点评。</p> <p> 汪校长最后对本次教研活动进行了总结，提出了要求，老师要敢于承担公开课，多阅读、多钻研、多历练，才能不断进步和成长。</p> <p> 这次的教研活动让王广波老师受益匪浅、收获满满。</p>