<p> 2020年5月14日上午9点，山东省小学数学“教研大讲堂”线上会议准时开播。会议主题为《研讨“停课不停学 停课不停教”线上小学数学教学与教研活动方式方法》。</p><p> </p> <p> 本次会议由山东省教育科学研究院徐云鸿主任主持。会议内容分为两大部分：《分享数学文化教学研究经验》和《小学数学线上教学与教研活动经验分享》。</p> <p> 会议第一部分</p><p> 分享数学文化教学研究经验</p><p> 青岛市教科院刘仍轩老师就“基于数学文化的《多边形的面积》单元统整教学”做了精彩报告。</p> <p> 刘老师从一个顶端设计的层面向我们讲述了“数学文化”在青岛版小学数学教材中的功能，也从教学目标、教学内容、教学过程、教学文化、课堂练习、数学思维六个方面详细的向我们介绍了应该怎样合理进行单元统整教学的方法。</p><p> 作为一名小学数学教师，在教学目标上要立足全局，关注学生的素养；在教学内容设计上要突出主线，让知识一脉相承；在实际的教学过程中要做到有的放矢，精准发力，让知识间承前启后的作用发挥到淋漓尽致；传统教学文化虽然有挑战性，但是我们依然要多做尝试；课堂练习题，要适当增加拓展练习的比重；在数学思维方面，我们要重视学生数学思维的问题性和概括性，重视学生思维品质的独创性，多给孩子自主思考的机会和时间。</p><p> </p><p> </p><p> </p> <p> 接下来是芝罘区教科研团队带来的《别样数学节，厚植文化情》数学文化主题实践活动。先是黄蔓老师对一年级活动《我的战疫“时”光》做了介绍，让学生利用居家时间制作钟表和作息时间表，在亲子动手操作中，在亲子游戏中学会了认识时间，也提高了综合能力。再是张靖老师从“亲子互动，数学真好玩”和“会学习，慧文化”两个活动环节向我们介绍了孩子居家学习中的各种内容及收获，活动内容丰富，寓教于乐，孩子家长积极参与乐在其中，值得我们借鉴学习。最后吕领先老师向我们介绍了他们学校“师生共度数学节”的相关活动内容。</p> <p> 会议第二部分</p><p> “线上教学与教研活动经验分享”</p><p> 济南章丘赵玉香老师及其团队带来的分享《保驾在线学习，护航彰显担当》。了解学情家情，提供好的网课资源，对教师线上培训。每一项工作都扎扎实实的进行，为农村孩子学习网课提供了实实在在的帮助。刁镇学区的王菲和徐杰两位老师就网课实施过程中存在的三大问题及解决措施给我们进行了详细的分享：（1）网课容易滋生学生思维惰性，可以把核心问题前置；可以让学生创意思维导图；可以让学生记录听课笔记……（2）作业质量难以保证，那就让学生来讲题，通过“我来当老师”活动提高孩子学习积极性；可以让学生录制反思小视频；可以建立光荣榜，发挥榜样示范的作用；可以一对一辅导，做好个性答疑，评出“自学之星”……（3）网络使用存在问题，那就调整播放时间……</p><p> 老师们为了让每个孩子居家学习不掉队，真的是竭尽全力。</p> <p> 市中区团队姚慧明、王莹等老师就《小学生“居家学习”的实践与思考》做了各自的报告。从最初的“停课不停学”的政策解读、制定规划，到资源的制作与推送，再到网课进行中的学习质量监测和1+x课程的展开，都一一进行了详细的分享。</p> <p> 会议最后，徐主任从“”四个精神、四个意识”方面对大会进行了总结。徐主任多次强调，作为老师，我们要勇于担当，以“朴实”“扎实”“平实”的心态，站在儿童立场，一切为了提升学生的能力而踏实工作。</p><p><br></p> <p> 疫情期间，教育就是服务，为了让学生能坐得住、听得进、学得好、有收获，我们赵庄小学全体数学教师也在不断的进行工作的梳理和反思，立足学生的学习生活，化危为机，师生共成长！</p>