专家引领促教研，齐聚云端享经验——记桑阿镇联合校参加山东省小学英语教育科学研究院线上教研活动

心若向阳，何惧忧伤

为了更好地贯彻“离校不离教，停课不停研”的要求，更好地满足当前的英语教学和科研需求，帮助老师更为便捷的获取教学资源， 5月11至5月15日桑阿镇联合校组织全镇英语教师参加了山东省教育科学研究院举办的小学英语线上教研活动。 　　通过5天的线上培训学习，真的是收获颇多，我们需要静下心来反思我们的教学。桑阿镇联合校及时召开钉钉视频会议，集中研讨和交流这几天的所学所得，以及如何将专家们的理论消化吸收，并转化为自己的东西，学以致用。 　　学习期间，我们首先听取了六位专家精彩的报告，专家们精湛的理论知识结合丰富的教学经验，让大家受益匪浅，老师们不仅学习了丰富的文化知识，还拓宽了自己的教育视野；其次，我们听取了来自各个先进地市的优秀教研团队的经验分享与交流，及时反思自己，不断提升自己的教育理念和业务水平。 一、专家们的精彩报告 朱浦教授回顾和总结了上海小学单元教学实践与研究项目所经历的五个阶段，从上海小学英语单元教学研究项目回顾与总结，单元教学优化阶段设计与思考，单元教学发展各阶段案例比较三个大大方面结合具体的教学案例给我们做了精彩的阐述。让我们对单元整体教学从教学目标、教学内容、教学过程、单元作业、单元板书和评价六个方面有了深刻的认识。 　　鲁子问教授从什么是有效教学，小学英语有效活动的教学，小学英语有效活动的设计等几个方面对有效教学做了精彩的演讲，让我们明白了活动教学在教学中的重要性，也明白了活动教学要注意有效性、目的性，活动教学要有学习性、语言性、素养性、儿童性等等。 　　李宗玥老师以“自然拼读法”为主题，讲解了自然拼读法在阅读教学中的实践与应用，让我们明白了进行自然拼读的目的是什么？为什么要磨耳朵还要磨眼睛？怎么根据学生年龄层次设计拼读活动？从Phonics到reading要经历什么等问题。听完李老师的报告，我们对自然拼读法有了进一步的认识，也明白了在以后的教学中要用更适合孩子的方法教学，用更细致的研究深化拼读、阅读教学。 　　叶逊谦老师以“英文戏剧教育”为主题，讲述了如何让戏剧运用于英语课堂。以“戏弄课堂”为引题，给我们讲解了戏剧应用于英语课堂中的的三个重要观点，让我们明白了戏剧中的“听、说、读、写”指的是什么，并了解到在以后的英语教学中哪些环节可以应用戏剧，深刻体会到了戏剧教学在英语课堂中的重要性。 　　孙琳博士以《回国教育的本质，以学生为主体：多元识教学理论下的英语课堂学习活动的设计》为课题，带领我们走进世界前沿理论，详细给我们讲解了以学生为主体的课堂学习活动设计的三个基点：文本与自我、文本与世界、文本与文本，以及活动设计的三个原则：主动性原则、真实性原则、开放性原则，通过老师们的优秀课例，给我们做了深刻的诠释。让我们在以后的教学中如何设置教学目标，在备课时会设计哪些活动，如何根据不同的学生设计不同的学习风格等各个方面都有了全新的认识。 　　杨璐老师以《指向素养的教育风向标—项目式学习》为课题，从项目式学习的定义、由来及特征，开展项目式学习的原因等各方面给我们做了详细的阐述。通过学习，我们知道了在以后的英语学科教学中如何分年级开展项目式学习，怎样让不同学习能力的学生全部参与到项目式学习中来等等，让我们对项目式学习有了进一步的认识。 二、优秀教研团队和个人的经验分享与交流  来自济宁市琵琶山中心小学的田盼盼老师以“让语言插上文化的翅膀”为主题，浅谈了培养学生的文化意识在小学英语教学中的重要性。在情景创设中，通过将各国文化编成歌谣、制作卡通人物、感受比较中西方文化差异等途径，让学生了解文化。在实践活动中，以校园实践活动为平台，通过英语读书会、手抄报比赛、英语表演大赛、英语歌唱比赛等多种途径让学生领略文化的精髓，提升学生的文化素养。 　　青岛市北区教研员仇娜老师从实践路径和具体做法两个方面，全面介绍了青岛市市北区小学英语阅读素养提升计划行动方案的开展，以整体阅读教学观做引导，运动模块统整教学模式进行课堂教学，深入开展SSR持续默读，引导学生进行课后自读。促进了学生阅读能力的提升和阅读习惯的养成，让学生充实了自己的精神世界。 　　泰安市教研团队以“依托表达框架，实现学科育人的对话教学模式”为主题，从育人价值、育人途径、教学模式、教学案例四个方面做了精彩的阐述。英语学科培养的学生应该具备三大核心素养正确的价值观、科学的思维方式、良好的品格；三大核心能力：阅读能力、思考能力和表达能力，真正实现英语的本身价值。 　　最后一天的下午，聊城教研团队的杜召芳老师代表聊城教研团队做了关于聊城市小学英语学科育人工作的报告。在报告中从英语学科基础育人功能的发掘、多元化德育课堂的构建、拓宽英语学科教育空间三个方面做了详细的阐述。在教学常规、教学内容、教学方法中渗透德育思想，通过多种途径构建德育课堂，提升学生的德育水平。“师也者，教之以事而喻诸德也”，聊城的教育团队还通过课堂的实践延伸、课外活动实践、学科活动育人等各种各种的方式来拓宽英语学科的教育空间，让德育时时刻刻渗透英语课堂的教育之中，真正提升学生的综合素养。 　　一次隔空的教研，一次特殊的学习。老师们在这次盛会中，认真聆听名师专家的讲座，且学且思，或写或悟。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，通过此次会议的学习，我学到了很多理论知识和教学经验。相信在我们的共同努力下，我们的英语教学质量会有质的飞跃。