<h3> 为了培养同学们的观察力和想象力，提高同学们的写作水平，丰富孩子们的业余生活，开展了此次班级活动，孩子们都积极主动地参与了此次活动。</h3> <h1><font color="#ed2308">一、观察小动物</font></h1> <h3>小狗的样子：短短的耳朵、黑黑的鼻子、圆溜溜的眼睛、柔软的绒毛、短短的腿。</h3><h3>小猫的生活习性：小猫很爱干净。它先用舌头把爪子弄湿，然后在脸上一圈一圈地抹，反复好几次直到把整个脸洗遍了才罢休。</h3> <h3>贪吃的小猪：它的脑袋又大又圆，一双眼睛眯成一条缝，一个大鼻子总是向上翘着，露出了两个圆溜溜的大鼻孔，像是通风孔。它不爱运动，吃的很多，而且吃完就开始睡觉。</h3><h3>聪明的仓鼠：它是一种圆圆的，软软的动物。它有一双闪着吃货之光的黑眼睛，它短短的四肢是粉红色的，非常可爱。</h3> <h3>狡猾的刺猬：它的体背和体侧布满荆棘，荆刺，头、尾、腹面被毛，嘴尖而长，耳小，四肢短，尾短。</h3><h3>可爱的小灰兔：长长的耳朵，灰灰的身体，红红的眼睛，短短的尾巴，小小的三瓣嘴，又短又有力的腿。</h3> <p>美丽的大公鸡：圆溜溜的小眼睛，油亮的大红冠，尖尖的嘴巴，弯弯的尾巴，圆滚滚的肚子，又细又尖的爪子。</p><p>可爱的小鸭子的生活习性：鸭子喜欢挤在一起，落单的时候喜欢大声的叫喊，喜欢吃素食，喜欢跟人走，啄人不痛。</p> <h3>通过观察它们的样子和生活习性同学们准备开始写作文了。</h3> <h1><font color="#ed2308">二、开始写动物</font></h1> <h3>经常认真写作文，会让我们感到生活的喜悦。</h3> <h3>认真的写作，让我们爱上生活爱上学习。</h3> <h3>他们用简短的语言，来表达自己对生活的热爱。</h3> <h3>一个个小小的作家，正努力地创作着自己的佳作。</h3> <h3>瞧！他们多么认真啊！</h3> <h3>平时多阅读多识字，多积累一些词汇，此刻的你们就会得心应手。</h3> <h3>读书成就梦想，知识造就人生。</h3> <h1><font color="#ed2308">三、自己读动物</font></h1> <h3>通过自己读自己写的文章，读出自己的不通顺的语句，找出自已的错别字和错误的标点符号，提高自己的观察能力和写作能力。</h3> <h3>夏子恒同学为了让大家更清楚的观察大公鸡，把奶奶家的大公鸡带到了课堂。</h3> <h3>天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。</h3> <h3>读着自己写的文章，快乐无比，笑容满面。</h3> <h3>她的快乐，感染着每一个人。读书真好！</h3> <h3>巧思妙想出灵感，实践探索出成果。</h3> <h3>你总是那么安静，那么认真，仿佛只有朗朗的读书声。</h3> <h3>自信是迈向成功的第一步。</h3> <h3>把握机遇，放射出自已才能的火花。</h3> <h3>你和书本是好朋友吧，要不然你怎会知道那么多。</h3> <h3>萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。</h3> <h3>奔跑吧孩子，望你们记住：“精诚所至， 金石为开”。只要肯努力，再大的困难都能克服。</h3> <h1><font color="#ed2308">四、评价小动物</font></h1> <h3>通过以上的几个环节之后，将几位同学的文章展示出来，让其他同学一起阅读，一起找出文章的亮点和不足，让所有的同学共同进步，写出更好的文章。</h3> <h3>从小狗的外形和习性两方面进行了具体的描述，还运用了比喻句的修辞手法，描写生动，有真情实感。</h3> <h3>这两篇文章，语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。</h3> <h3>这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到蔡方萁对小白兔的喜爱之情，全文层次清晰，语句流畅。</h3> <h3>夏遵辉这篇文章以饱满的激情，描写了自己家里的一只凶猛的大公鸡，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。</h3> <h3>这两篇文章也形象生动的描写出了自己喜欢的的小动物，语句通顺，中心突出。</h3> <h3>这篇文章一般的同学都不敢尝试写，因为我们对仓鼠不太了解，但是此文章叙述合理，自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。</h3> <h3>从这一篇篇短短的作文中可以看出来，细心的学生能够细心捕捉到日常生活中的每一件小事，并能用平时的语言写出自已内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。</h3>