笔墨挥洒韵味 气度蓄发内涵

小仌

俗话说“字如其人”。

字是人的第二面孔，如果能写一手好字，对于孩子一生来讲，都是一笔宝贵的财富。

     

      在小学阶段，尤其是低年段学生，写字是一项重要的语文基本功，也是一个人开始书写并逐步形成书写习惯的重要时期。长期认真的写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好习惯，提高文化素养。

    空口无凭，来来来，有图有真相，没有对比就没有伤害啊！😭😭

        

看这几张某年级小学生的语文试卷，字迹工整，字体规范，大小均匀，排列有序，第一眼看上去，赏心悦目，给人以清新愉悦之感。

再来看看这几张，且不说其他，就说字体，真的让人欲哭无泪，欲说还休啊！😂😂😂

不说对错，只看字体，就已经让人忍不住打个大大的叉了，这样的字体，即便是写对了，给人的感觉也是错的，或者这个孩子会写正确的字，可是因为字体不规范，给人的感觉就是这些字都是错误的。

这些字写的完全没有间架结构，随意自由，造成看不清楚表达的意思。

因为字体大小不规范，横不能平，竖不能直，所以字完全不在题目给的横格线上，归根到底，字体不规范。

小学阶段最重要的任务之一，就是习字，让孩子们在最初接触汉字书写的时候，就能掌握一定方法，能够再认读汉字的同时，做到逐渐会写，明白这些“横” “竖 ” “撇” “捺”的组合，间架结构最恰当的搭配，横平竖直，方方正正。

如果小学阶段没有把字写好，等到了中学，大部分考试采取网上阅卷，就会有这样的结果。🤪🧐🤨

当老师改到这样的试卷时，只怕写对了，都不想给分吧。

如果此时再去练字，恐怕很难再把过去六年养成的书写习惯纠正过来了。

这天马行空的书写，当真对不起中国字啊！

这是字数少，如果字数多呢？不知是什么效果？

好吧，看到了吗？如果字体不好，注定作文这项分数是最低了，当然只要是与写字相关的科目，估计都难得高分。

看到这里，我已经在心里默默立下誓言，我要开始练字，我要拉着家里小学生一起练字，无论如何，趁着还有机会矫正，赶紧把字练好！😭😭😭😭错过了一年级，没赶上二年级，忽视了三年级，一转眼四年级马上过去了……明日复明日，明日何其多，练字等明日，万事成蹉跎！

期待着有朝一日，再看到孩子们的作业，都是这样的。

苏霍姆林斯基说：“阅读和书写是学生的两种最必要的学习工具，同时也是通往周围世界的两个窗口。学生如果没有流利地、快速地、半自动化地书写的技能，他就像半盲目的人一样。”

除了在学校老师给予的指导外，家长的重视和督促是关键因素，很多练字指导都能很好的指导。

养成一个习惯其实也不难，坚持一段时间就行了，5---12岁是孩子养成书写习惯的黄金期，家长一定要引起重视。

心动不如行动，每天哪怕十分钟，让孩子拥有受益终生一手好字。这才是家长留给孩子最大的财富。