心若向阳，一路花开

梨花

基本功

老师

清华

培训

学习

参训

研究

教师

学校

交流

　　2020年5月15日上午10:00，纳雍县第八小学校本研修第三期培训活动在学校会议室举行。

承担此次培训的老师是学校黎律老师。黎老师于2019年12月份前往清华大学学习了20余天，本次校本培训，她将“清华之行”学习成果进行了梳理，向学校部分领导和所有语文老师进行了汇报交流。

　　培训开始，黎老师引领所有参训人员朗读了海子的作品《面朝大海 春暖花开》，让老师们体验“晨读”的愉悦，感受“朗读”的美好，唤醒身心，调节学习状态。

　　接着，黎老师从“印象清华、学在清华、教师专业成长”三个方面进行了汇报交流。

“印象清华”环节，黎老师介绍了清华校史、讲述了清华人文精神 、展示了“眼中清华”。

“学在清华”环节，黎老师将梳理的“专业提升、语言艺术、心理健康、脑科学、德育实效、工作室建设、传统文化与人文文化”等方面的收获分享给了参训人员。

　　黎老师对重点“关键词”进行了阐述，介绍了清华的“双肩挑”的含义，希望老师们联系工作实际，充分挖掘家长、学生的潜能，为工作找到“合力”，找到“事半功倍”的途径。

　　教师还应当有研究的精神。黎老师说“研究是一种态度，研究是一个过程，研究是一系列方法；希望老师们要做‘研究型’教师，将自己的精力放在有价值的研究上；‘专业研究、课题研究、热点时事研究’都是教育人应关注的研究内容。

　　最后，黎老师重点阐述了“教师教学基本功”的含义与要求，引领老师们从十个方面进行思考：

1.书写基本功；

2.课堂语言基本功；

3.分析学生基本功；

4.解读教材基本功；

5.引导启发基本功；

6.利用现代教育技术基本功；

7.课堂教学设计基本功；

8.组织教学基本功；

9.教学评价基本功；

10.教育科学研究基本功。

　　节节课课道相近，课课节节术不同。备好课，抓好基本功，任尔东西南北风。

培训结束后，学校教务主任杨西敏组织了现场感悟交流活动，要求各年级组派参训代表交流发言。

　　六年级发言代表刘敏老师说“学习即成长，听了培训后，发现自己的基本功不够扎实，需要加强训练”。

　　龙虎副校长现场谈了自己近段时间的学习感受，并建议老师们“要将有限的时间放在有意义的事情上，老师们应当争分夺秒地学习，不断提升自我。”

　　学校分管培训工作的刘国辉副校长对培训情况、交流发言作了总结，建议老师们多读书、读好书，养成学习好习惯。

　　最后，陈付江校长作了活动总结，并提出了建议：希望老师们不要拒绝学习，任何人都有无限的潜能，生活无小事，教育无小事，要学会举一反三，融会贯通，坚持学习，提升个人素养，练好扎实基本功。