<p> 为深入课堂教学第一线，了解教师教学情况和学生学习状态，有效地解决学校教育教学工作中存在的问题和疏漏，强化行政领导与教师之间的业务交流、切磋、互动，形成良好的教风和学风，自本学期开学以来，我校行政领导深入课堂教学一线，听课评课已达20余人次。</p> <p> 每天清晨， 学校党总支书记戴元成同志带领副校长王平、教学处两位主任和学科组长踏着上课铃声随机走进中小学课堂，认真听课、记笔记。下午趁被听课老师没课的时间，进行反馈。肯定上课教师课堂中的亮点，同时也一针见血地指出不足之处，并给予细心的指点。</p> <p> 通过这段时间的行政领导听评课，发现我校教师课堂教学中的主要优点：（1）基础知识抓得比较扎实，教师自身知识储备比较丰富。（2）教师教学应变能力较强，教态自然。（3）教学板块清晰，环节紧凑。（4）教师在课堂上善于鼓励学生，评价方式多样。同时也发现了不足之处：（1）有的教师课前对教材吃得不是很透，备课不充分。课堂教学内容安排随意性比较大，教师完全被课件牵着鼻子走。（2）教师只关注自己教的过程，很少关注学生学的情况。（3）板书设计欠合理，有的教师几乎没有板书。最后，提出了以下建议：（1） 教师课前准备要充分，既要备教材也要备学生，还要熟悉课件。（2 ）课堂上充分调动学生的学习积极性，教师既要关注自己的教学，还要关注学生的学习，特别是学习有困难的学生。（3）教师严格按教学进度计划上课，不要随意更改进度，且平行班级进度应该基本一致。</p> <p> 学校领导走进课堂随堂听课，深入教学一线是学校领导班子成员推动教风学风建设的一项重要举措，通过听评课方式检查教学准备、教学资源保障、课堂教学秩序和学生学习情况，有效促进了教学秩序的规范化，为学校的发展起到了良好的引领作用。</p>