<p> 阅读是幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。</p><p><br></p><p> <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">早期阅读</b>指幼儿在学前期进行的阅读活动。早期阅读区别于传统意义上的阅读，它不仅仅指看书、识字，还包括诸如看图、听懂成人语言等多方面的内容。</p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">早期阅读对幼儿多项能力发展起到良好的促进作用</b></p><p>1）语言能力：与阅读关系最密切、最直接的就是语言能力。早期阅读对幼儿语言理解能力与表达能力的发展都有明显的促进作用。</p><p>2）认知能力：幼儿在早期阅读中，积累关于许多事物的经验，显著提高了认知能力。</p><p>3）逻辑思维能力、想象力：幼儿在感知故事情节、思考后续情节发展、思考成人提出的问题的过程中，发展了逻辑思维能力与想象力。</p><p>4）注意力：逐步加深阅读材料的复杂程度，也是对幼儿注意力的训练。</p> <p><br></p><p> 早期阅读培养幼儿丰富的情感、帮助幼儿形成良好的道德品质。</p><p><br></p><p><br></p> <p> </p><p> 早期阅读培养幼儿坚强的心理素质、帮助幼儿养成良好的阅读习惯。</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p> 早期阅读让幼儿体验快乐的情绪，培养终生的幽默感。</p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">如何支持幼儿的早期阅读</b></p><p>1.创设适宜的阅读环境</p> <p>2.选择合适的阅读材料</p> <p>3.注重阅读过程中的互动性</p> <p>总之， 早期阅读的意义虽然很大，但需要合适的环境和知道才能真正体现！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>撰稿：黄天兰</p><p><br></p><p>审核：林云燕 叶舟</p><p><br></p><p>图片来源：小三班全体家长</p>