<p> 为了交流小学数学线上教学与教研活动经验，推进山东省基础教育教改重点项目《数学文化教学促进小学生数学核心素养发展的研究》的实施。5月14日，山东省小学数学“教研大讲堂”线上会议成功举行，山东省小学数学教研员徐云鸿老师主持了本次教研活动。“山东省小学数学教研大讲堂”开播了4个半多小时。大咖云集、学术浓厚、内容丰富。会议研讨了“停课不停学，停课不停教”线上小学数学教学与教研活动方式方法。</p><p> 圣城中学小学数学教师们认真参与学习，受益匪浅。</p> <p>会议内容有两个：</p><p>1、数学文化教学研究经验分享；</p><p>2、小学数学线上教学与教研活动经验交流。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">板块一、数学文化教学研究经验分享</b></p> <p> 首先，青岛市教育科学研究院小学数学教研员刘仍轩老师对数学文化教学研究作了精彩解读。</p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">1、刘仍轩《基于数学文化的“多边形的面积”单元统整教学》</span></p> <p> 刘仍轩老师以《多边形的面积》这一单元为范例，从数学文化的类型分析、单元数学文化及其课堂应用和单元统整研究三个方面进行分享。</p> <p> 刘仍轩老师总结了单元统整的方法，为我们的进一步探究提供了方法支撑。</p> <ul><li>教学目标的统整要立足全局，关注素养；</li></ul> <ul><li>教学内容的统整要突出主线，一脉相承；</li></ul> <ul><li>教学过程的统整要有的放矢精准发力；</li></ul> <ul><li>数学文化的统整要出入相补，一以贯之；</li></ul> <ul><li>课堂练习的统整要层次分明，拓展思维；</li></ul> <ul><li>数学思维的统整要循序渐进，提升能力。</li></ul> <p> 刘老师讲座的最后，还为老师们奉献了——吉他弹唱，生活中不只有数学，还有音乐🎵 ，收获数万粉丝，让讲座气氛瞬间人气爆棚！</p> <p> 听了刘老师的报告，改变了那种数学史只是课堂教学的点缀，不过是看看图片，听听故事的错误认识；听了刘老师的报告，我深信必将激活每位参会老师的文化认知，吸引更多的数学教师去研究数学文化和数学教学之间的关系，营造文化芬芳的数学课堂。数学文化全面融入数学课程的新时代已经来临。</p> <p>2、来自烟台市祥发小学的吕领先老师、张靖老师和黄蔓老师分享了小学数学文化主题实践活动《别样数学节 厚植文化情》。</p> <p> 祥发小学的老师们根据综合实践活动的特点，充分利用疫情导致的超长假期，化“危”为“机”，及时组织各年级的数学文化实践活动：一年级的“我的战疫‘时’光”、二三年级的益智游戏实践活动“数学真好玩”、四五年级以“会学习慧文化”、师生共度“国际数学节”为主题开展数学活动，畅游数学海洋。</p> <ul><li>一年级的“我的战疫‘时’光”</li></ul> <ul><li>二三年级的益智游戏实践活动“数学真好玩”</li></ul> <ul><li>四五年级以“会学习慧文化”</li></ul> <ul><li>师生共度“国际数学节”</li></ul> <p> 通过组织数学文化的综合实践活动来培养学生收集信息、规划研究方案的能力，以及运用知识解决问题的能力，体验数学的价值感受数学文化的魅力。我们可以让学习慢下来，给学生充足的时间和空间，学生一定会给我们惊喜。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">板块二、小学数学线上教学与教研活动经验分享</b></p> <p>1、赵玉香老师是济南市章丘区教育教学研究中心的小学数学教研员，她和她的数学团队章丘的张慧老师、王菲老师、徐杰老师做了精彩的报告《保驾在线学习 护航彰显担当》，探讨了疫情期间如何保障农村线上教学质量问题。赵老师带领的章丘教师团队朴实、平实、扎实地立足于农村实际，兢兢业业扎扎实实，充分体现了勇于担当的敬业精神。</p> <p>2、来自济南市市中区教育教学研究中心的教研员姚慧明老师和王莹老师带领团队的张云老师、杨艳明老师、杨晓林老师做了经验分享《小学生“居家学习”的实践与思考》。</p> <p> 她们以问题为导向遵循居家学习的规律，站在儿童的立场辛勤耕耘，创新探索出了居家学习的“1+X”课程和"135+X"空课教研模式以及居家学习监控体系，为学生的居家学习保驾护航。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">板块三：徐云鸿老师大会总结</b></p> <p> 本次线上教学研讨会的压轴的是省教研员徐云鸿老师《化“危”为“机”，师生共成长》的大会总结。</p> <p> 徐老师主要是从四个精神:担当精神、敬业精神、合作精神、专业精神和四个意识：问题意识、研究意识、成果意识、创新意识等方面对会议进行了总结。徐老师呼吁我们广大的教育工作者要以敢为天下先的胆识，克服各种困难，不折不扣地履职负责。我们要用心坚守主阵地，为学生的线上学习保驾护航。</p> <p> 专家的讲座给了我们思考和启发，尤其是对数学文化教学如何融入我们的课堂？</p> <p>1、教材内外有哪些与本单元知识相关的数学文化？</p><p>2、如何将搜集的数学文化资料进行有效的取舍？</p><p>3、如何将数学文化更好地嵌入到教学之中？</p><p>4、是否将《数学传统文化读本》拿来应用于我校的教学？</p> <p> 小学数学教学学习永远都在路上，且学且思！相信，我们在追寻中，能看到百花齐放的美丽教育风景。</p>