<p> 为进一步落实教育部与教育厅有关“停课不停学，停课不停教”的要求，加强小学数学线上教学与教研活动经验的交流，推进山东省基础教育教改重点项目《数学文化教学促进小学生数学核心素养发展的研究》的实施，山东省小学数学“教研大讲堂”线上教研活动于5月14日上午如期举行。</p> <p> 青岛教育科学研究院刘仍轩老师作了以《基于数学文化的“多边形的面积”单元统整教学》为题的专题报告。刘老师的报告高屋建瓴、深入浅出。报告中提出“数学文化教学，不是单纯数学史的点缀，而是借助数学文化教学的实施。帮助学生理清数学知识的来龙去脉，了解和把握数学家们的原始思想，感悟书学思想的魅力，从而更好的理解数学的本质”。这是对数学文化教学本质的最好阐释。报告最后刘老师一首《当你老了》自弹自唱将会议又推向了另一个高潮。</p> <p> 烟台市芝罘区祥发小学的团队介绍了以“我的战疫时光”、“数学真好玩”、“会学习•慧文化”等为主题的数学文化主题实践活动，让人眼前一亮、如沐春风。通过主题实践活动，给学生搭建了一个快乐、益智的活动平台，学生真正感觉到数学好玩、有用而又美妙！</p> <p> 济南市章丘区的教研团队向我们分享了他们线上教学教研活动的宝贵经验—《保驾在线学习•护航彰显担当》。老师们关于作业设计、评价方法、关注差异等方面的具体做法扎实深入，真正为线上学习保驾护航！</p> <p> 济南市市中区的教研团队向我们展示了他们对“小学生居家学习的实践与思考”，多措并举，让学生的学习一直处在一种积极的状态！</p> <p> 会议最后徐云鸿主任对会议作了详细深入的总结，为我们以后的小学数学教学教研指明了方向！</p> <p> 老师们能够按时参会，认真聆听，积极思考！</p> <p> 让我们守住教育初心，借着“大讲堂”的东风，讲好小学数学的“山东故事”，为小学数学的研究与发展贡献自己的一份力量！</p>