<p> 五月初夏，时光正好，万物充满了生机。转眼间，居家线上授课已有近三个月的时间了。老师们虽然改变了上课的方式和地点，但育人的初心未变，教学的热情不减。“德智体美劳”五育并举，关注学生的全方面发展，始终是每个人坚守的目标。看，期中学业检测，实验小学科任组开展了富有实效的行动！</p> <p> 我们科任组是学校学科最多的一个团队。这段时间，科任组的全体成员，根据学校下发的《关于前期质量检测的说明》方案，将疫情期间的学业、技能测试在网络空间扎实有效地开展起来。我们根据教学进度和具体开展教学的情况制定了测试范围和试卷的落实。</p> <p> 组长带领科任组成员针对期中测试相关事宜如知识点复习、问卷星考试、考试内容、评分标准等进行了探讨。组内成员各抒己见，最终达成共识。</p> <p> 各学科成员根据网络研修成果利用微信小程序问卷星设计了相关学科期中试题。</p> <p> 心理老师根据测查内容关注疫情期间学生的心理状态，以便下一步调整心理课堂。</p> <p> 信息老师的scratch编程课、综合实践老师的烹饪课同时注重试卷以外的考察，培养了学生的逻辑思维能力和动手操作等能力。</p> <p> 利用问卷星网络答题后学生可以看到所得分数和答题解析，了解自己前期学习情况的同时还可以通过考试查缺补漏。问卷星生成的统计数据也方便教师查看题目正确率、成绩等信息，是教师在网络环境下考试的好帮手。</p> <p> 考试后科任组成员按照学校要求生成了各学科的质量分析。</p> <p> 一个特殊的时期，一场特殊的测试。科任组教师们智慧分享，利用问卷星为学生提供了良好的网络答题环境，从而准确地检测到前期教学成果，总结反思教学优势和问题。针对问题调整下一步的教学方式方法和策略，为学生提供更优质的空中课堂。</p>