在疫情中磨炼在创造中学习

绿色西五—教师研修

2020年突如其来的疫情，改变了每个学生的生活和学习方式。疫情期间，学生每天盯着电脑上网课，忙碌于每门学科的网课学习中，缺少了动手实践、深度思考的机会。 为此学校将利用学生网课之余的时间开展创客、STEAM课程项目居家实践活动，提升学生们的想象力和创造力，同时也让“停课不停学”变得有意思，也更有意义。 一、项目主题 抗疫情 · 小创客 ·大梦想 二、创作内容 同学们可以结合自身情况，聚焦一个点，选择一个小主题，针对疫情期间人们生活、学习和工作等方面提出自己的设计方案，通过绘画或制作简易模型的方式，运用视频录制的形式进行成果展示。 1. 手工制作——设计防疫物品 从疫情出发，每个学生根据自己的能力，选择喜欢的主题完成作品。（防护保护套、护目镜、防护口罩、废弃口罩收纳盒等）。 2. 变废为宝——科技小制作 利用各种各样的材料和废旧物品，创作造型各异的科技小作品（运输机、急救车、小台灯、小风扇等），虽然同学们不能直接投入到防控疫情的战斗中，但我们可以用自己的方式传递温暖与力量，向奋战在一线的“逆行英雄”致敬！ 3. 五彩画笔——抗疫连环画 以连环画的形式宣传防疫知识，讲述抗疫故事，礼赞英雄、记录时代！送出自己的祝福和期盼。 4.智能开发——电子作品创作  利用现有的机器人或者电子科技套件的学生，可以发挥创造性思维，制作智能化作品。 三、完成方式 1. 合作创新 同学们可以利用网络空间与其他同学成立小组进行线上交流，共同完成作品。 2. 亲子互动 同学们可以选择和家人亲子合作共同完成项目。 3.自主探究 同学们可以将各学科知识融会贯通，通过设计、实践、修改、再实践等步骤，完成主题任务。  四、制作方式 在制作过程中，学生尽量利用家里现有的材料进行制作。 五、作品提交 由于疫情期间线上教学，作品提交方式以图片和视频的形式提交。 1.手工制作以图片形式提交。(图片标注班级、姓名、作品名称) 2.科技作品和连环画以视频形式提交。（要求必须是操作演示视频，上交的视频单独成立一个文件夹，文件夹要标注班级、姓名、作品名称） 3.每份作品必须提交设计方案。（作品名称、作者、作品设计思路、作品用途或作品特色等相关信息） 六、作品提交时间 设计方案、作品上交时间：2020年5月29日，以班级为单位打包传给班主任。 七、作品评选时间 学校设立评选小组，选拔的优秀作品将在开学复课后公开展示，符合条件择优参加上级竞赛。 八、成绩公布时间 2020年6月10日 　　爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要，知识是有限的，想象力却可以囊括全世界。”让我们居家不宅心，与科技创作牵手，学会发现与创新，充实自己，奉献社会。 责任编辑:金欣 王娜 魏琳琳