立夏时节，万物并秀，樱桃红、枇杷黄、蔷薇花开满围墙，风里夹杂着槐花、油菜、麦穗的味道和田野的青草香，荷塘里莲叶碧绿、鸣蛙声声......<br> <p> 孩子们对大自然的热情也随着天气在不断升高。晨间活动时、散步时、放学时，都能看到小朋友寻找植物的身影。孩子们叽叽喳喳地讨论着，小五班的植物之旅就这样拉开帷幕......</p> 寻之旅 <p> 幼儿园的植物已经不能满足孩子们对植物的探索需求。这次他们又发现了哪些小秘密呢？我们快跟上他们的脚步去看看吧！</p> <p> 小朋友在寻找植物的过程中有了不一样的发现。《指南》中指出：“要经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心和探究欲望。”幼儿在寻找植物的过程中开始关注周围的环境，发现多种形态各异的植物，能用简单的语言表达自己的发现。有的幼儿发现了黄黄的像小太阳一样的小雏菊，有的幼儿发现像火一样的玫瑰花，还有的幼儿找到了有许多小眼睛的蚕豆花以及白色的胡萝卜花……孩子们第二天迫不及待地把自己的发现分享给班上的好朋友。</p> 探之旅 <p>《指南》中指出：“能用多种感官去探索物体。”幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻的方式去探索大家带来的植物。</p> 探索一：植物初体验 <p>茗茗：你快闻闻这朵紫色的花，可香啦！</p><p>淼淼：我喜欢淡粉色的小花，送给你吧，轩轩！航航：我最喜欢红色的玫瑰花，旭旭，快来一起闻一闻。</p><p>嘉嘉：那个粉色小花上还有好多小虫子🐛。</p> <p> 旭旭如数家珍地介绍着自己带来的植物：有蒜苗叶子、青菜等。</p> <p style="text-align: center;">小朋友们尝试用植物卡记录自己找到的植物。</p> 探索二：植物知多少 <p style="text-align: center;">植物生长的过程需要经历五个阶段：</p><p style="text-align: center;">种子萌芽-生长-发育-开花～种子形成</p> <p>和孩子一起观察、比较并简单了解植物的组成部分。</p> <p style="text-align: center;">植物的组成部分：种子-叶脉-根-茎-花</p> 探索三：植物色素 <p>小朋友们简单了解植物的组成部分后，尝试对植物的茎、叶、花等都不同部分进行植物色素的探索。</p> <p style="text-align: center;">猜猜我们用了植物的哪个部分？</p> 探索四：玩转植物 <p>👦🏻：老师，这是什么花？</p><p>👩🏻：老师也不认识，怎么办呢？</p><p>👧🏻：可以拿手机出来扫一扫就知道了。</p><p>👩🏻：原来它是芍药🌸。</p><p>👦🏻：花瓣都被吹掉了，我们快捡点回去吧。</p> <p style="text-align: center;">毛毛虫会和植物发生什么样的故事呢？</p><p style="text-align: center;">植物运输车即将出发……</p><p><br></p> 种之旅 <p>👩🏻：小朋友你们知道立夏可以种哪些植物吗？</p><p>👦🏻：我知道，我知道。奶奶告诉我，可以种玉米🌽。</p><p>👧🏻：我想种小番茄，因为我最喜欢吃小番茄，酸酸甜甜的。</p><p>👦🏻：还可以种南瓜。</p><p>👧🏻：可以种好多蔬菜，有辣椒🌶️、红萝卜。</p><p>小朋友叽叽喳喳地讨论着，到底种什么呢？大家决定还是用投票的方式。</p> <p>根据小朋友的活动前意愿的收集，最终确定了五位候选名单。快来看看，谁上榜了吧？</p> <p>投票开始啦！每个小朋友两个小贴纸，选出最想种的2种农作物。</p> <p>1号小番茄和2号黄瓜脱颖而出！综合考虑两种农作物的种植条件，小朋友最终决定种植小番茄。</p> <p>《指南》中：“要引导幼儿亲近自然，激发幼儿探究的欲望。”小朋友开始亲身体验种植的过程，享受种植带来的乐趣。</p> <p>👩🏻:外婆种的是什么啊？</p><p>👦🏻:是黑豇豆</p><p>👩🏻:你怎么知道的呀？</p><p>👦🏻:妈妈，看，这里面还有豆皮皮呢，黑色的！</p><p>👩🏻:它从哪长出茎叶的啊？</p><p>👦🏻:是从豆子中间长出来的，你看，我手还摸得到呢！</p> 结束语 <p>立夏正是植物<span style="color: rgb(57, 181, 74);">快速生长</span>的季节。</p><p>小朋友在植物之旅中，通过<span style="color: rgb(255, 138, 0);">直接感知</span>、<span style="color: rgb(255, 138, 0);">亲身体验</span>，<span style="color: rgb(255, 138, 0);">动手操作</span>等方式了解植物的生长过程以及组成部分。在寻找-探索-种植植物的过程中，幼儿愿意去观察周围的植物，能用简短的语言表达自己的感受，愿意尝试用植物卡的方式记录自己的发现。</p><p> </p><p>孩子们正如这种子一般，正在生根发芽，这时候需要我们老师的陪伴和支持，我们要和孩子们一起去<span style="color: rgb(255, 138, 0);">探索</span>，一起去<span style="color: rgb(255, 138, 0);">发现</span>，孩子们才能更好地<span style="color: rgb(255, 138, 0);">成长</span>。小五班的植物之旅才刚刚开始……还有更多植物的秘密等着我们，快来和我们一起踏上新的旅途。</p><p><br></p>