可怕的霸王龙

徐文莉

文文

恐龙

幼儿

观察

妈妈

颜色

画画

情绪

愉快

彩笔

早上起床后文文吃完早饭对妈妈说：“妈妈今天我想来画画，”妈妈说“可以，你想画什么呢？”文文想了想“我想画恐龙”这时候文文拿出画画本开始画恐龙，他先画出恐龙的头的形状。

恐龙的形状画好后，妈妈对文文说“下一步我们应该干什么呢？”文文大声说“要给恐龙涂颜色”妈妈问文文“那应该涂上什么颜色呢”文文从彩色笔盒中选出了一个绿色的彩笔开始给恐龙涂颜色。文文一边给恐龙涂颜色嘴上一边说“好可怕的恐龙，把别别的同伴吓走了好可怕的霸王龙，其他的恐龙不见了我们一起去看看别的恐龙到哪里去了”。文文一边画嘴上唱出好听的歌曲。

文文给恐龙涂好颜色后，文文说“我要在旁边写上我的名字”

“好了，我们恐龙画好了妈妈你快看我的恐龙，我要和恐龙一起拍照”妈妈拿出手机给文文和恐龙一起拍了一张合照。

观察对象：文文。 性别：男

幼儿年龄：4岁。 观察地点：幼儿家中

观察日期：2020.5.15。 周次：第五周

观察目的：观察幼儿经常保持愉快的心情

观察目标：观察幼儿在绘画中开心时能唱出好听的歌曲

分析评价：

文文是个动手能力和语言表达能力不强的幼儿，通过视频的观察我发现文文的动手操作和语言表达进步了很多，在活动中文文喜欢画画并能选择自己想要画什么，以前画画时选择彩笔时不知道要选择什么颜色通过这次的绘画活动文文能自己画恐龙也能选择自己喜欢的颜色来涂抹。

指南中指出幼儿能经常保持愉快的情绪在活动中文文情绪比较稳定，能根据自己的心情嘴上唱出自己喜欢的歌曲，这点符合目标中能经常保持愉快的情绪。

支持策略：

1.营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿保持良好的情绪状态，家长以积极、愉快的情绪影响幼儿。

2.利用视频家纺和幼儿沟通自己心情怎么样。

3.让家长把幼儿的作品分享到班级群里和其他小朋友一起分享。