语言活动——《梳子》

美美

梳子

诗歌

幼儿

提问

创编

续编

头发

活动

朗诵

优美

 活动目标：

       1.理解诗歌内容，学习用轻柔、优美的声音配合音乐朗诵诗歌。

      2. 鼓励幼儿根据诗歌的结构进行续编。

       3.增强幼儿的语言表达、诗歌创作的能力。

 活动过程：

        1.出示梳子，讨论梳子的作用。

提问：这是什么?梳子是干什么用的?谁用梳子给你梳过头发?下面我们一起来欣赏一首诗歌《梳子》。

         2.播放视频,学习诗歌。

 提问：诗歌里有哪些梳子?分别梳的是谁的头发？我们一起再来看一看吧！

       3.通过提问，帮助幼儿感知、理解诗歌内容。

提问：为什么说风是树梳子?海是沙滩的梳子?

      4.尝试根据诗歌的结构续编诗歌。     

 提问：在我们生活的大自然里，还有什么像梳子呢? 它们给谁当梳子呢?

       启发幼儿的想象力，如:小蜜蜂是梳子，梳着花儿的头发。

       幼儿可以在家中请爸爸妈妈一起参与创编活动。鼓励幼儿用优美的声音配合音乐，朗诵原文和创编的诗歌。