<p style="text-align: center;">不见昨日风雨骤 </p><p style="text-align: center;">忘断丝涟湿衣袖 </p><p style="text-align: center;"> 初凝仰望东边日 </p><p style="text-align: center;">心神志坚如依旧</p> <p> 走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃！在这个特殊时期，我们停课不停学，成长不停歇！第三实验小学的各项活动有条不紊地进行着！</p><p> 5月14日，又逢周四，下午3:30,英语组的各位老师如约相聚到英语组钉钉群，今天，我们观摩的是北派名师田湘军老师的《Favourite activities》一课。田老师讲授的《Favourite activities》是一节阅读课，在进入阅读之前，教师与学生亲切地交流，态度和蔼可亲，一下子拉近了师与生的距离，而在交谈中，田老师与学生所探讨的正是本节课的重点话题。所以，即是交谈又是复习，又是导入，一切都进行的那么自然，水到渠成！</p><p> 在阅读中，田老师带领学生一步步深入挖掘文本，先快速的默读，了解文本大意，找到人物名称。再仔细阅读，深入了解文本，找出文本中的关于活动的关键词汇，并带领学生一起学习这些关于活动的词汇。在完成阅读后，田老师让学生运用所学，说一说自己的爱好，实现了能力的转换！</p><p> </p> <p> 课堂上，田老师不断创设情景，增强语言的交际性，促进学生在课堂内真正的口语交际，在教学过程中田老师用丰富的肢体语言把教学内容以生动、直观的形式呈现在学生眼前，以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。田老师的幽默风趣极大的感染、带动了学生，他们善于交流，落落大方。</p><p> 整节课，田老师和学生融为一体，使学生在轻松、愉快的氛围中学有所得！教师的最大成功就是一直在感染学生，让学生感受到学习的乐趣，在乐趣中健康的成长！</p> <p> 老师们边听课边做笔记，认真学习田老师的风采！</p> <p> 田老师的讲解，内容丰富，形式多样，直至结束大家仍意犹未尽。这对我们来说是一次宝贵的学习机会，让我们从教书、育人、提高自身素养等各个方面受到启发，受益匪浅！会后，大家认真反思，在今后的教学工作中我们需要更加努力充实自己，学以致用，让学生爱上我们的课堂！</p> <p> 5月21日，我们认真学习了北京优秀教师王红的《Life in the year 2050》一课。</p><p> 王老师讲授的是一节阅读课，整节课思路清晰，各环节设计合理，过渡自然！在这篇阅读教学中王教师采用读前读中读后的语篇教学模式，先引导学生看图讨论，利用已有的知识和经验预测文本的信息，建立阅读兴趣，然后进入文本的阅读获取所需信息，最终学生能够根据文本的信息进行讨论表达，完成信息的输出活动。在教学过程中，教师安排了多项有意义的活动任务，教学活动非常的细致，多而不繁。思维导图的运用更是恰到好处，即是对文本的概括、梳理，同时也能帮助学生完成输出任务，表达对未来的畅想！</p> <p> 王老师在有限的时间内呈现了一节非常精彩的阅读课。活动形式设计新颖，并具有层次性、梯度性、可操作性。整节课各环节清新自然，衔接紧密，围绕着一个话题展开，学生在有意义的语境中获取新知。</p> <p> 听课后，赵丽华组长带领大家研讨这节课，大家一一谈了自己的收获，并认真反思！</p> <p> 纵观两节课，两位老师的每一个环节无不是精心设计，每一个环节都关注了学生的发展！我们要认真学其精髓，且学且思，且思且行！</p> <p> 不忘教育初心，牢记教育使命！让我们一起努力前行，朝着阳光，追逐心中的梦想！</p>