<p><b style="font-size: 18px;"> 2020年疫情发生,丰南区第一实验小学第一时间采取应对措施,积极响应、贯彻落实教育局“停课不停学”的要求,认真负责地开展线上教学,确保通过网课、直播课、微信指导、钉钉指导、电话联系等多种方式,举全校之力确保线上教学。</b></p><p><b> 同时学校把教学质量放在第一位,对教师的教学进行全程的检查把关,取得了显著成效。</b></p> <p><b> 2020年5月14日上午,丰南区第二轮线上教学督学检查现场会在我校召开,同时参加展示的还有岔河镇的两所小学,丰南镇的三所小学及丰南区实验小学东校区。参加此次活动的各校领导、教师多达50余人。</b></p> <p><b> 本次现场会上,我校全面展示了线上教学开展三个多月以来的真实的工作轨迹,主要有以下八个方面:教学安排、教案、领导检查记录、作业批改、教师上课实景图片、教师每周的教研总结、每周的教学创新工作记录及电子资源包。那一摞摞的教学资料都是老师们一字一句写下,经过了一百多个日夜的积累,由一张一页汇聚成一本又一本,直至摆满了整个桌面。透过展示的丰厚资料,我们看到的是一小教师的辛苦付出和领导们的责任担当,令人动容。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">兢兢业业教学 呕心沥血备课</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">线上教学教案</b></p><p><b> 每位教师对自己所任教的学科都要进行系统的备课,学科组内还要在备课基础上进行教研讨论,确保将每一个知识点落实到位,保证在直播时可以及时地按下暂停键,为学生进行教学补充,对有难度的知识点进行详细的讲解,给学生留有充足的思考空间。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">听课记录</b></p><p><b> 当学生在网络上收看事先录制好的网课时,所有任课教师同步观看网课教学视频,并做好听课记录。包括教学流程、教学特色、自己的教学反思等多项内容。</b></p> <p>李震霞老师的听课记录</p> <p>赵建玲老师的听课记录</p> <p>吕巧梅老师的听课记录</p> <p>卢雅静老师的听课记录</p> <p>郭秀雨老师的听课记录</p> <p>李雪华老师的听课记录</p> <p>李文兰老师的听课记录</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">21位录制网课教师的教案</b></p><p><b> 疫情期间,我校共有21位教师承接了丰南区网课的录制,这些教师的每一节课都是经过精心准备,领导层层把关,教师反复改进之后才最终成型,呈现给每位学生的。21位教师不仅在录制过程中兢兢业业,教案更是一丝不苟,滴水不漏。</b></p> <p>韩红老师的备课教案,比数学书还厚。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">周一“三课”的教案</b></p><p><b> 每周一常规的三节课分别是时事教育、生命课程、心理辅导课程。时事教育以纪念日、时事为依据,讲解垃圾分类、国家安全等国家大事,让学生知时事,勤思考。生命课程讲解大气污染、森林、生命与水、祭奠英烈、走近劳动者等系列课程,为学生一生的发展奠基。心理辅导课疏导学生的情绪、教学生自主安排学习计划、培养好习惯、做到细心、学会倾听。既缓解了居家焦虑的情绪,更为线上教学保驾护航。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">“两日”课程</b></p><p><b> 每周三进行实践习练日,让学生既动脑又动手,通过亲身实践了解父母的辛苦,劳动者的不易;通过实践激发对学习的兴趣,增进求知探索的欲望,在潜移默化中受到教育、启发和成长。每周五进行复习巩固课程,由每位任课教师根据学生的学情和平时的接受程度,进行有针对性的复习巩固,真正做到有的放矢,查缺补漏,确保线上教学质量。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">音体美网课教案</b></p><p><b> 为了调节学生居家学习的单调,我校推进了一系列的音乐、体育、美术网课。老师们精挑细选课程内容,对每一个动作,每一句教学语言都仔细地思考,挖掘,力求切实做到以趣味课堂丰富学生的课余生活,以艺术陶冶情操,推进学生德智体美劳全方面发展。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">每周一次检查 一丝不苟把关</b></p><p><b> 在教师备课、讲课的基础上,我校各年级段的段领导都会对每一位教师的备课、讲课、作业布置、作业处理、课后针对学生进行解惑答疑的辅导这五个方面进行全面细致的检查,每周一次。</b></p><p><b> 领导们一丝不苟地阅读教师的教案、周日志、总结反思,认真观看教师的授课视频回放,在此基础上总结各位教师在教学中的突出表现,供其他教师学习;同时以书面形式有针对性的指出每位教师在教学中的不足,并提出改进意见。</b></p> <p><b> 这种形式对于教学质量有着严格的监控,对于教师的授课水平也有着极大的提升,但却需要老师们、领导们进行大量的、繁琐的、细致的工作,这对每一位老师来说都是一个巨大的工作量,是一个严峻的挑战。但是我们丰南一小没有任何一位老师有半句怨言,没有任何一个领导敷衍了事,因为我们一小人心中装的是学生,装的是教育。是对学生负责的心,是对教育发自内心的热忱,让我们走到一起,成为一名平凡而伟大的人民教师。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">孜孜不倦批改 苦心孤诣教育</b></p><p><b> 线上教学之后,作业的批改成为了一件非常复杂又困难的事情。电子版的作业给老师的阅卷造成了难度,对于一些老教师来说,首先需要攻克技术难关,经过反复研究和实践之后,终于学会了在电子作业上勾勾画画,可批注还是要靠打字和语音来进行。有时一两句话说不清楚,教师要给学生讲题,就要反反复复打字,学生经过思索之后又提出问题,一来二去,有时讲一道题就得花去十几分钟的时间。一个学生的一道题如此,那全班五六十个孩子,要辅导下来又是怎样的一个工作量呢?</b></p> <p><b> 上课盯着屏幕,判作业盯着屏幕,讲解习题盯着屏幕,有时候老师们看得眼都花了,却根本没时间停下来休息一下,因为还有太多的孩子在等着讲解习题呢!为了夯实知识点,确保线上教学质量,老师们疲于奔命,却始终满怀着对教育的热爱坚守在屏幕前,这就是一小的教师。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">多种形式创新 调动学习兴趣</b></p><p><b> 为了切实落实教学,除了线上网课之外,老师们煞费苦心,想出了多种多样的形式促进学生学习。通过打电话进行一对一的专人教学;用画图的方法教学,激发学生的兴趣;隔空排练课本剧,加深学生对课本的熟悉度,对知识的理解;带着学生自制PPT,让学生当一次“小老师”;制作网页纪念册,多方面锻炼学生的能力,同时加深学生对知识的印象;进行有声书朗诵,推进班内读书朗诵的热潮……</b></p> <p><b> 本次线上教学研讨会在我校圆满结束,我校的过程性材料丰富,真实地展现了教师的工作量和工作水平,并有教师自我改进、自我提升的详细资料。教育局李万岭主任以我校的材料向其他学校进行了示范展示,对我校的教学工作表示高度肯定。今后我校将继续秉持着“以德立校、以德兴教、以德育人”的办学理念,深耕细作,严把教学质量关,为学生一生的发展奠基。</b></p>