以“微”之力，再扬信息课堂之帆

东旭红

记武阳中学第一届微课展评活动 　　道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。 ——徐悲鸿 　　时代前进的脚步一日千里，科技发展更是如火如荼，不知不觉间，信息技术已经改变了所有人的生活方式。今天，微信、微博已成为我们必不可少的交流工具，而在教育教学领域，微课，应运而生。 　　微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。其核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。微课以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。 　　为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13 号）文件精神，进一步提升我校教师信息技术应用能力，搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台，探索信息技术与学科深度融合的有效模式，2020年5月14日下午在博雅楼四楼会议室举行了武阳中学第一届微课展评活动。 　　学校校长赵大为同志就本次微课展评活动对推动学校信息化教学进程的重要意义进行了全面说明，同时要求全体教师要以这些同志为榜样，学习他们积极进取、敢于尝试的求新精神。 　　本次活动要求所有参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备设计课程，录制成时长在5-10分钟的微视频。微课展评共分两个阶段：1、初级选评：以教研组为单位进行初级展评；2、综合展评：于5月14日下午2:30在博雅楼会议室集中进行综合展评。初级展评共遴选出十九件作品（小学部7件，初中部12件），由学校领导、教研组长组成评委组对进行综合展评的作品进行最后评定。 　　展评中，教师参赛作品选材准确、内容丰富、形式多样，短小精悍的几分钟讲解就实现了教学目标。另外，通过本次微课制作，很好的弥补了老师们在视频编辑领域的空缺，整体制作水准较高。所有这些，真正体现了微课之“微”而有感，“微”而充盈。 　　活动中，老师们都来积极观摩，不时在作品精妙处发出赞叹，同时感触良多，纷纷表示今后一定要在微课制作上好好学习，也要拿出得意的作品来参加比赛。 　　经过评委们的认真聆听、客观评价，最后，李国霞老师的作品《圆明园曾拥有哪些辉煌》获小学部一等奖，蔺志芳老师的作品《祈使句》、东旭红老师的作品《反比例函数中k的几何意义》获得初中部一等奖。 　　陆游有诗云，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。所以，宁可在尝试中失败，也不在保守中成功。时代要求我们永葆热情、探求进取，在自己的领域里不被淘汰，所以我们就应该勇敢的去尝试，即使暂时受挫也是向前迈出的一大步。展评中，我们也看到了一些在微课制作初步摸索时在所难免的问题，比如音响效果不理想、视频衔接不流畅、画面搭配不美观和图文讲解不同步等，但更重要的是，我们看到了武中教师一颗颗勇于向前、敢于突破的心。 　　我们明白，正因为有了问题的出现，今后才可以更好的对症下药着力解决微课制作技术上的难题，相信学校也将会加大技术培训，全力激发全体教师利用信息技术辅助教学的热情，努力提高所有教师的信息技术应用能力，并以赛促教，加快学校教育现代化步伐，提升教育教学质量，最终打造一流名校。 　　活动已经结束，带着对多媒体辅助教学的极大兴趣，全体武中人将会以更加坚定的步伐，昂首阔步，行进在信息技术提升教育效果的大路上。我们有理由相信：天道酬勤！只要锲而不舍、仰取俯拾，我们一定能收获一片基础教育的碧海蓝天，不负时代，不负自我！ 图片：杜届红编辑：东旭红审核：李小刚