<p> 5月14日上午8时30分，安丘市青云山小学全体数学老师来到五楼会议室，参加由山东省教育科学研究院徐云鸿老师主持的小学数学线上教研会议。</p> <p> 会议开始，由青岛市教育科学研究院刘仍轩老师为我们作了《基于数学文化的<多边形的面积>单元统整教学》的专题报告。</p> <p> 报告通过《多边形的面积》这个单元的统整教学研究对数学文化教学作了深入的阐述</p> <p> 通过专家讲述，使我们明白，让学生学习数学，首先应该让他们接受数学，了解数学，了解数学的历史和现状。数学表面看来是枯燥无味的，深入研究却趣味十足！这样，会对学生增强信心，坚定学生学好数学的信念。</p> <p> 通过专家深入浅出的讲解，让老师们对数学文化有了更深入的认识，对丰富相对枯燥的数学课堂有了极大的帮助</p> <p> 第二部分，烟台市芝罘区的三位老师做了小学数学综合实践活动中数学文化的体现的精彩汇报！！</p><p> 祥发小学的老师们让我们看到了他们在各个年级开展的一系列符合学段特点的数学文化主题实践活动…这些活动让我们眼前一亮，原来实践活动可以上的如此精彩！原来数学文化就在我们的身边，我们随时都可以触碰到它。</p> <p> 尤其是一年级关于《认识钟表》这一单元的实践活动让人印象深刻，感叹老师的睿智，寓教于乐；感叹孩子们的动手实践能力可以这样的不可小视！！</p> <p> 孩子们在动手实践过程中懂得了数学文化！学科融合，废物利用等方式让孩子们知道了古代是如何计时的，日晷，圭表，时辰这些名词都出现在了孩子的世界里……并且是在小学数学的启蒙阶段知道了数学是多么的有趣！！</p> <p> 二三年级的数学实践活动注重数学思维的培养，把一件件在生活中的玩具变成了拓展数学思维的工具，改变了亲子关系，开阔了孩子们的思维，并能把所感所想记录下来，变成自己的一个个小故事，一篇篇小日记，大大提升了孩子们学习数学的乐趣！！</p> <p> 老师们认真的聆听高年级的实践活动课程。视频，音频，数学文化读本等是孩子们学习的好帮手，成绩也是斐然的!我们也不禁感叹：数学文化的力量,数学文化的魅力是如此的的光彩夺目，吸引着我们一步步的去开拓和学习……</p> <p> 第三部分分别由来自章丘区和市中区的老师分享了线上教学和教研活动的经验，为大家展示了居家学习期间，为了更好地给学生们上好课，想的各种巧招妙法，不断引导学生进行学习。老师们以“农民心态”遵循“居家学习”的规律，站在学生的立场，辛勤耕耘，以“工匠精神”一丝不苟，精益求精，创新探索各种课程，为学生们居家学习保驾护航。通过课前开展 问卷调查，收集问题，全区教师集思广益，为线上学习容易出现的思维懒惰、作业质量难以保证等问题提供很多优化解决问题的方式方法，以朴实语言、平实心态、扎实方法站在农村立场、立足农村实际，以一切为了学生学习、一切为了提升学生七大能力为广大一线教师抛砖引玉。</p><p>济南市市中区教育教学研究中心姚慧明、王莹两位老师及团队就《小学生“居家学习”的实践与思考》展开汇报交流，分享了如何保证学生线上居家学习“坐得住、听得进、学得好、有收获”的有效措施。</p> <p> 山东省小学数学教研大讲堂线上会议，进入了第四个学习阶段。由济南市市中区教育教学研究中心团队带来的《小学生“居家学习”的实践与思考。》。内容精彩纷呈，有理有据。不仅给我们带来了宝贵经验上的分享，还让我们从中得到了很多的启发。现在让我们一起欣赏以姚慧明为首的团队带给我们的精彩内容吧！</p> <p> 姚慧明老师对《实践与思考》做了介绍之后，首先由王莹老师详细介绍了国家课程与资源推送，用事例分别从四个方面作了介绍。内容详尽实用。其中“用好暂停键给思维留白”，带给我们深刻的思考，居家学与教你给自己“暂停键留白”了吗？王老师的汇报，让我们感受到学生的学习具有思考性、探究性。即便是空中课堂，我们也能感受到学生在思考。这就是探究教学的魅力！</p> <p> 然后由济南市南上山街小学的张云老师，介绍了他们团队的点滴做法与收获。他们注重团队的力量，龙头引领以强带弱，体现专业成长。我想说，你们的专业带动我的专业成长。</p> <p> 第三位登场的是杨艳明老师。她提出“家长关心的问题就是老师解决的问题”。从精选资源夯实基础；全程跟进温情陪伴；网络监测落实质量三方面对“学习质量的有效监控”进行阐述。所有问题逐个击破，迎刃而解。他们的多项举措，有效保证空中课堂质量。被家长认可，被新闻报道。成为教师们的楷模。</p> <p> 第四位杨晓林老师从“主题实践:‘数’看世界之疫情知多少”体现了x课程的各美其美。这项活动让学生提升能力，体味文化，塑造品格；让老师在构建、成长、反思中持续发展。通过活动，让孩子们感悟生命的价值，增强对生命的尊重与热爱。</p> <p> 最后由团队主力姚慧明老师以“居家学习带给我们的启发”做了总结。从居家学习的优势和带给在校学习的冲击两方面做了全面分析。姚老师的总结提醒我们，压力就是动力，线上线下优势互补，才是以后教学的支撑。我们的小学数学教研继续行走在路上，为居家学习保驾护航，以实际行动给出最美的答案！</p> <p> 俗话说，好记性不如烂笔头。老师们一页页工整的笔记，无一不体现着青小数学教师团队认真严谨的学习态度！</p> <p> 今年的疫情，让我们的教学经历了前所未有的考验，也让我们的教学慢下了脚步，静下心来去思考在平时教学中存在的问题，探究数学文化培养学生核心素养任重而道远，青云山小学全体数学老师学习、思考、探究，一直在路上……</p>