<p> 海阳市新元小学</p> <p> 世间一切，都是遇见。在最美的季节，遇见最美的自己，在最美的今天，我们又一次邂逅了省小学数学线上会议。根据教育部与教育厅有关“停课不停学，停课不停教”的要求，以及山东省教育科学研究院的工作安排，山东省小学数学“教研大课堂”线上会议于5月14日上午如期举行。</p> 为使学习保质保量，我们学校谭主任对参加会议的老师进行了明确的分工。 <p> 本次会议的主题是研讨“停课不停学，停课不停教”线上小学数学教学与教研活动的方式方法。会议主要分两大部分：一是数学文化教学研究经验分享；二是小学数学线上教学与教研活动经验分享。</p> 首先是青岛教育科学研究院刘仍轩老师做了《基于数学文化的“多边形的面积”单元统整教学》的经验分享。被誉为高颜值、高学历、高水平的刘老师从四个意识：问题意识、研究意识、成果意识和创新意识出发，以一个范例《多边形的面积》一课，基于数学文化进行单元教学的研究。刘老师分别从单元数学文化分析、单元数学文化及课堂应用和单元统整研究三个方面深入浅出的进行了交流。 <p> 来自烟台芝罘区祥发小学数学团队以《别样数学节、厚植文化情》为主题介绍了他们学校的数学文化主题实践活动。祥发小学数学团队，疫情期间，根据综合实践的特点，充分利用疫情导致的超长假期，化“危”为“机”，培养学生收集信息、规划研究方案的能力、综合运用知识解决问题的能力，以此来体验数学的价值，感受数学文化的魅力。他们根据学生的年龄特点，一年级以我的战”疫“时光为主题，二三年级开展数学真好玩实践活动，四五年级以会学习、慧文化为主题等一系列实践活动让学生真实感受到了数学知识的好玩、有用且美妙。</p> 济南市章丘区数学团队做了《保驾在线学习、护航彰显担当》的经验分享。朴实、平实、扎实的章丘团队，作为农村区域，站在儿童立场，立足农村实际，一切为了学习真正发生，一切为了提升学生的七大能力，兢兢业业、踏踏实实，充分体现了勇于担当的精神。他们通过问卷调查的方式了解学生的家情学情，针对问卷中问题，老师们采取了相应的措施来保障线上教学的顺利开展。 <p> 济南市市中区的数学团队以《小学生”居家学习“的实践与思考》做了经验分享。他们以问题为导向，遵循居家学习的规律，站在儿童的立场，辛勤耕耘、一丝不苟，创新性的探索出了“1+X课程、135+X空课”教研模式和居家学习质量的监控体系，为学生的居家学习保驾护航。</p> 最后徐云鸿老师从”四个精神、四个意识“对本次会议进行了梳理，她以《化“危”为“机”，师生共成长》为主题进行了总结。 <p> 各位专家教师的讲解图文并茂，深入浅出，从中让我们收获颇多，我们学校的老师们都认真倾听，认真做笔记。</p> <p> 他山之石，可以攻玉。会议结束后，我们新元小学的老师趁热打铁，将自己的所感、所思、所想跃然纸上。</p> <p> 隔屏相约，传递的是岁月情暖，空中教研，承载了我们对事业的尊崇，疫情阻碍了我们出门的脚步，却也给了我们弯道超车的机会，通过本次全省范围的小学数学教研大课堂活动让我们新元小学老师受益匪浅，待疫情散尽，春花烂漫之时，这朵战“疫”中的线上教研之“花”，也将会书写在我们每一位教师的记忆中。</p><p> </p><p> </p><p><br></p><p>文字编辑:初淑夏 图片编辑:孙上惠</p>