<p> 为落实“停课不停研，停课不停训”要求，交流课改经验，加强教师培训，提高专业素养，经研究，潍坊市教育科学研究院决定组织潍坊地区的小学英语教师参加山东省小学英语线上教研会议。</p><p> 虽然名额有限，但是留吕小学的英语老师们都非常积极，都不想错过这次难得的学习机会。</p> <p> 下面，就让我带着大家来回顾一下5月11日至5月13日的培训内容，来领略英语教学的魅力。</p> <p> 5月11日上午，我们聆听了朱浦老师和鲁子问教授的培训课程。</p><p> 朱浦老师进行了主题为《上海小学英语单元教学设计实践研究历程回顾》，以回顾上海小学英语单元教学实践的各个不同阶段的历程，来分享如何进行单元教学。</p> <p> 鲁子问教授开展了主题为《小学英语有效学习活动设计建议》的课程，围绕着有效教学和有效学习为老师们进行了讲解。</p> <p> 通过两位老师的讲解，我们更加深刻地认识到了备课一定要备好教学目标，从整体入手，杜绝碎片化教育。</p> <p> 下午，针对朱浦老师和鲁子问教授的课程，我们观看了几位老师和其他地市教学团队的反思和感受分享。</p> <p> 5月12日上午，来自台湾的李宗玥老师和来自香港的戏剧专家叶逊谦老师为我们分享了精彩内容。</p><p> 李宗玥老师和大家分享了《ATM自然习得神奇语言教学法》，让大家知道学习自然拼读，不仅要磨耳朵还要磨眼睛，要用学生听得懂的话讲课。</p><p> 叶逊谦老师为我们分享了《戏弄英语——教育戏剧在英语课堂的应用》，为各位老师讲解了什么是戏剧教育、教育戏剧和教育剧场，并且给大家分享了如何把戏剧应用到英语教学当中。</p> <p> 下午，各地市的教学团队和老师针对李宗玥老师的自然拼读和叶逊谦老师的戏剧教学进行了交流讨论。</p> <p> 5月13日，来到了我们英语培训之旅的第三天。今天我们主要进行的是教育理论的培训。</p><p> 上午，由教育学专家孙琳教授和山东省教育科学研究院的杨璐老师分别做了《回归教育的本质，以学生为主体:多元识读教学理论下的英语课堂学习活动设计》和《指向素养的教育风向标——项目式学习》的主题培训。</p> <p> 下午，围绕着两位专家的讲解，各地市的教学团队进行了有效的交流讨论。通过观看他们的交流讨论，大家对上午两位专家讲解的知识理解得更加深刻了。</p> <p> 这几天，留吕小学的英语老师们也进行了认真而有效的学习。</p> <p> 相信通过这几天的培训，再加上后期老师们对所学内容的消化吸收与应用，一定能让自己的英语教学水平更上一层楼。</p>