如何让英语绘本课“眉清目秀”—“千人万课”教学观摩活动学习心得

树枝儿

严峻的疫情阻挡不住我们工作和学习的热情， 5月9日晚上7.30我校全体英语老师在校领导的安排下参加了“千课万人”特级教师网络教研公益直播课的观摩活动。 　　本次教研活动的主讲人是江苏省江阴市实验小学教育集团副校长，特级教师，全国优秀的黄慧英语老师。黄老师以一个清新脱俗的主题“如何让英语绘本课眉清目秀”开启了我们无限给养的网络学习旅程。 　　黄老师说，要想欣赏到眉清目秀的英语绘本课需要三个步骤。 1. 研，要研得深 - 深度研读绘本。“文本熟则内涵明，课文通则思路清” 黄老师从What，How，Why三个方面去研读绘本，包括主题意义和主要内容，文本结构和语言修辞，写作意图和语篇的深层涵义。 2.教，要教的透-深度研究设计。在本环节中黄老师向大家分享了自己的一堂绘本公开课实录，“Handa‘s Surprise”。大家被这堂绘本课生动而有趣的环节深深吸引着，黄老师结合本课和大家一起研讨了绘本课的设计，为大家提供了不少绘本课教学的策略。让我印象尤为深刻的是她提出的让问题驱动思维，教师通过问题引导孩子们阅读绘本，极大的激发了学生们的好奇心和兴趣。带着疑问，孩子们走进了非洲小朋友Handa的生活。 3. 思，要思得明-深度反思教学。黄老师在本环节引导老师们注重四个方面的反思：重视学科的育人价值；关注思维品质的提升；关注语言意义，强化语用意识；培养阅读品格。在近两个小时的教研观摩学习中，黄老师以课例为支架，辅以课件的理论讲解，让深奥的理论落地，真的为大家呈现了一节眉清目秀的好课。 　　其实今天的网络学习给我最大的感悟有三。 感悟一：扎实系统的专业学科知识。 黄老师的一口标准流利的口语，准确而流利的英语语音语调，贴近儿童生活的词汇量，本国与英语国家的风俗习惯、文化传统等领域的文化知识。让我深感力不能及的失落！ 感悟二：提高个人素质。 黄教师的个人素质高，课堂驾驭能力强，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力更高，使整个一节课神采飞扬。回忆我们的教学，我们的课堂上给学生听了吗？听了多少呢？又有多少是地道的英语呢？我反思自己水平有限而自惭形秽！ 感悟三：注重语境创设，使英语学习更贴近生活。 英语首先是表达思维的一种工具“英语做为一种语言，它首先应该是学生思维表达的一种工具。”看到课堂上孩子们用英语侃侃而谈的那种积极的开口欲时，我不禁联想到自己的学生却无法用流利的英语表达情感的。固然网课里的学生能如此这般，与他们所处的大环境有很多关系，但不能否认的一点是，在平时的课堂中他们的英语老师一定经常让他们有基于话题用英语表达自我的机会，当学生享受到那种用英语表达自我思维的酣畅淋漓时，他们会更加喜欢英语，会主动地投入英语学习中，去进行字词句的基础学习。我惊醒，为自己的课堂而感到汗颜！ 　　累却从未停止过思考与探索。 千课万人只是一个开始，名师的课堂给我带来的不是简单的模仿,而是更多的理性思考.教学永远在路上,如何使英语课堂真实、自然而厚重,是我们教学之路的永远追求。