<p> 今天上午，我参加了山东省小学数学“教研大讲堂”线上会议，全程观看了4个小时左右的专家讲座，小学数学文化研究的的分享，线上教学与教研活动开展经验的分享，内容丰富让人回味无穷。</p> 青岛市教育科学研究院的刘仍轩老师和烟台芝罘区祥发小学团队做的关于数学文化研究经验分享。听后我对数学文化有了进一步的了解，感受到数学文化、数学知识与人们的生活息息相关。数学课中厚植数学文化，让数学课堂厚重有内涵更有有灵魂。 数学不仅仅是一门工具, 还是具有内在价值的精神产物和文明成果, 数学文化的辉煌是人类文明灿烂的一个极为重要的组成部分。在一个人运用数学进行思维的过程中, 所锻炼的不仅仅是我们的思维方法, 更重要的是, 我们的许多观念也会发生变化, 产生新的认识, 从而更大和更深刻的领悟人类的自由。 《别样数学节，厚植文化情》为题的报告，详细介绍了他们学校在居家学习过程中各年级中进行一数学文化位主题实践活动。他们通过各种有趣好玩的数学文化实践活动，将数学文化潜移默化地埋进了学生的心里。让学生感受到了，数学有用，数学好玩，数学有趣！ 深受报告中老师的熏染，我更渴望去了解有关数学文化方面的知识，数学文化中的一些数学思维对我的未来有帮助我觉得我的看问题的方式不一样，变得更好了，解决问题的方法也变得更多了。在以后的教学中，我要从不同的角度去挖掘数学文化，让数学课变得丰满，让自已由一个教书匠变成一个研究者。要想做一个有成就的老师，必须坚持研究的道路。 济南市章丘区和市中区数学团队做的关于线上教学的经验分享。着重介绍了取得的效果，通过观看，我们又一次感受到线上教学的多样性和多元化。因为疫情，我们不得不做起了“主播”，这种不一样的、特别的教学方式，让我们不仅仅收获了烦恼，也让我们感受到了压力，我们从开始的陌生、担忧，慢慢的变得“轻车熟路”。 原来网课还可以这样上，监控教学过程还可以这样做，在今后的线上教学中，我也要借鉴这些专家们的一些好的做法，进一步地去尝试更加深奥的东西，让自己在未来的教学当中有更深层次的体会。这次的线上教学经验介绍，让我成长了很多，我也知道这样的教学方式是我应该去掌握的，去实践的，虽然未来或许会有这样那样的问题，但我们只要做好足够的准备，我相信自己能够在下一阶段的工作当中做得更好，这是我教学生涯中的一次重要的成长！ 总之，通过今天的观看学习，我感受到了数学文化的无穷魅力，学习到了线上教学的先进经验，在今后的教学中，我一定身体力行，将数学文化渗透到实践活动中，融入到线上教学中，让数学文化在数学教学中发出耀眼的光辉！