《洋娃娃和小熊跳舞》

JUNn

歌曲

音乐

伴奏

学生

聆听

感受

律动

引导

活动

旋律

【录制】

中山市古镇镇海洲第一小学 柯宜君

【知识点来源】

人音版二年级上册第6课

【录制工具】

PPT课件、EV录屏、剪映、Goldwave音频剪辑

【设计理念及说明】

本微课以有趣的音乐活动为核心贯穿于课堂教学，引导学生充分地聆听歌曲，在各种活动中不断地熟悉歌曲，并加深对歌曲的感受。通过聆听、律动、自制乐器伴奏、歌唱等丰富的音乐活动引导学生进行学习，让学生在活动中体会学习的快乐，感受音乐的魅力。

【教学目标】

1.积极参与音乐活动，感受学习音乐的乐趣。

2.通过聆听、律动、自制乐器伴奏、歌唱等音乐活动感受及表现音乐。

3.引导学生用活泼、欢快的歌声演唱歌曲，尝试为歌曲伴奏。

【重难点突破策略】

本课例教师设计了节奏游戏、律动、自制乐器伴奏等音乐活动，引导学生在有趣的活动中大量聆听音乐，熟悉歌曲旋律，并加深对歌曲的感受与理解。同时通过充分的示范引导学生积极参与活动，尝试为歌曲进行伴奏。

【教学过程】

一、聆听、律动

1.格子节奏游戏。

【设计意图】用学生熟悉的节奏型引入课堂，并初步熟悉歌曲旋律。

2.初听歌曲，洋娃娃在做什么呢？

3.复听歌曲，跟老师一起做律动。

【设计意图】熟悉歌曲，加深对歌曲的感受。

二、聆听、伴奏

1.跟音乐用杯子伴奏： X X | X X |

2.跟音乐用瓶子伴奏：XX 0 | XX 0 |

3.选择其中一种伴奏形式跟老师进行二声部伴奏。

【设计意图】培养学生的演奏、合奏能力，同时通过反复聆听，加深学生对歌曲的记忆。

三、学唱歌曲

1.出示旋律线，边听范唱边用手划旋律线，找出每句最后一小节的旋律。

【设计意图】引导学生感受音高。

2.出示歌谱，师生接唱，学生唱最后一小节。

3.出示歌词，聆听音乐，在心里默默跟唱。

4.跟伴奏，和老师接龙演唱。

5.跟音乐完整演唱。

【设计意图】在活动中熟悉歌曲，演唱歌曲。

四、小结

课前准备：

请同学们准备一个塑料杯子和装着米的矿泉水瓶，让我们一起开启音乐之旅吧！

微课视频：

【教学反思】

1.教学重视学生对音乐的实践，引导学生主动参与到教学活动中，在活动中充分让学生体会学习的快乐。教师需要不断加强现代信息技术的学习，用更丰富的手段制作微课，引导学生感受音乐的魅力。

2.教学活动便于学生在学习过程中能够直观模仿和感受，各个教学环节比较清晰，环节之间的衔接可以更加自然，语言可以更加精炼。