<p> 2020 年，注定是不平凡的一年。无论你在哪里，无论你从事什么行业，无论男女老少，都因一场疫情，面临着同样的挑战。但是，也因这场疫情，让14亿平凡的中国人牢牢的团结到一起。这场没有销烟的“战疫”，改变了我们的生活方式，也改变了我们的学习方式和教学方式。线上教学的开展，让学生和老师学会了新的技能，从笑料百出的各种麻烦，到得心应手的默契，我们学习的脚步从未停歇。</p> <p> 为了贯彻落实防控疫情期间教育部“停课不停教、停课不停学”的要求，山东省教育科学研究院举行了全省小学英语学科在线教学培训活动，会议以指向学生核心素养的小学英语教学为主题，总结推广我省小学英语学科教学改革经验，深入推进素质教育的实施。</p> <p> 5月11日上午我们聆听了两位大咖的精彩讲座。第一位大咖是朱浦老师，他从三个板块出发并结合丰富的案例，让大家对单元整体教学设计有了更加深入的认识、了解和思考。</p> <p> 朱浦老师通过对上海小学英语单元整体设计实践研究历程的回顾，让我们了解了单元教学设计的起点也就是准备阶段，这一阶段是指向内容的。从一期工程的准备阶段到规范阶段，再到二期工程的优化阶段，对于单元教学设计的实践研究不是一蹴而就的，也是没有终点的。相信在不断的探索与实践中，单元教学设计会有更优化的运用。</p> <p> 通过结合丰富的案例，为我们进行单元教学设计提供了有效的指导。</p> <p> 第二位大咖是鲁子问教授，他从什么是有效教学、小学英语有效教学的活动以及有效教学活动设计三个方面进行了分享。</p> <p> 鲁教授先是呈现了三个有趣的有效教学活动的案例，让我们对有效教学有了直观性感受，从而对有效教学也有了浅层的认识。</p> <p> 令我最难忘的便是鲁教授分享的设计技巧和教学技巧，真是“大饱口福”。虽然也知道要多表扬学生，但是实施起来却是困难重重。鲁教授的的分享就如同及时雨般，让我知道对待不同的学生要有不一样的表扬，而且要鼓励学生相互表扬和自我表扬。“搬上网”的方法也是很值得赞同和学习的，学生的学习成果只有学生自己知道，学生慢慢就会失去兴趣，而通过搬上网进行广泛展示，让更多的人知道，学生会更有动力，从而实现有效的学习。</p> <p> 下午的会议则针对上午两位专家的分享，通过思考和反思，连线八个地市进行分享、交流和研讨。通过聆听各地市的交流研讨，对专家的讲座又有了新的思考和感悟，这短短的一天可谓是收获颇丰、收益良多！</p>