为了进一步落实教研工作目标和教研组的工作安排，增进教师之间的交流，提高教师专业素质，充分展示教师教学个性与教学风格，为教师搭建教学实践与共同成长的平台。2020年5月14日我校组织了本次教研活动。参与本次教研活动的有校长贺文、副校长程昌敏、副校长刘小彬、分管领导丁玺主任、分管领导刘于主任、全体数学教师及综合教研组的部分教师。<div><br></div> 上午9:50由优秀教师何莲老师指教的西师版一年级下册第二单元《整十数加减整十数》的口算。 下午4:20在党员活动室由黄龙能组织了评课活动。首先由执教教师何莲谈教学设计和教学反思。<div><br><div><br></div></div> 接着是听课教师评课。余红老师：课前准备充分、导入结合生活实际、练习设计有针对性、算法总结中促进了学生能力的成长。刘雪老师：学生课堂气氛浓厚、积极性高，练习设计欠缺层次性。邹发清老师：板书设计好、课堂教学中体现了学生的主体地位，时间分配不是太合理。邓庆兰老师：整堂课都注重学生学习习惯的培养，注重学生能力的培养，注重对学生的因材施教。黄海老师：注重单位及书写格式、对学生及时鼓励、让学生多说算法、充分利用学具加强理解。李顺权老师：结合具体情景抽象数学问题，提出会不会有学生写成“40-40=00”的思考。黄龙能老师：在复习的时候准备数整十数；接着数的方法；算法优化。课堂中后增加综合练习。 丁玺主任针对何莲老师的课堂，发表了以下观点：教师基本功扎实、学生主体地位体现明显，教师有亲和力，学生课堂学习习惯好，准备充分，教师对学生的鼓励到位，整堂课课程突出特点，充分肯定了本堂课的质量。但也对本堂课提出了些许建议：课题揭示时间太长、算理应由易到难（接着数、数的组成、计数器...）、PPT应与学生汇报未能同步、例1和例2方法雷同，在时间分配上上应有多少之分、教师语言偏多不够精炼、时间把控上有待调整，达标检测未体现出来。 最后，刘小彬副校长对本次教研活动做出了精彩总评，教师应加强提质意识，提高本班的教学质量。<div><br><br></div> 通过本次教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。