2020年5月14日，山东省教育科学研究院举办了山东省小学数学“教研大讲堂”线上教研活动。研讨了“停课不停学、停课不停教”线上小学数学教学与教研活动方式方法。在县教研室及学校领导的安排下，充分利用多媒体手段钉钉群聆听了4个优秀教研团队的先进教研理念和教学方法，在直播的最后山东省教育科学研究院徐云鸿主任做了“四个精神＋四个意识”的精彩总结。青岛团队刘老师的“基于数学文化的《多边形面积》单元统整教学”让数学文化在课堂中生根发芽。烟台团队的“别样数学节，厚植文化情”让数学有趣、好玩乐学。章丘团队的“保驾在线学习，护航彰显担当”，让线上教学在农村小学真正发生，利用大数据创新教学。济南市中区的团队“小学生居家学习的实践与思考”，让数学教学资源多元化，教学教研形式创新化。 青岛市教育科学研究院刘仍轩主任的精彩分享 教师必备的数学素养--数学史 数学史的分类 单元统整教学的六大维度 数学文化在教材中发挥着至关重要的作用 数学经典“以盈补缺”的思想扎根课堂教学 烟台市祥发小学精彩的活动设计，把数学知识和活动相融合，在活动中培养学生的动手意识、创新意识、反思意识、表达意识。让学生学习变得好玩、好学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习自信 一年级我的战役“时”光活动设计 在日记中反思，培养学生的反思能力 二、三年级数学好玩，培养学生学习兴趣 四五年级会学习慧文化活动设计 别样数学节活动设计 济南市章丘区教学数学团队，为农村线上教学真正落实保驾护航 章丘区教育教学研究中心赵玉香老师的精彩分享 章丘市实验小学张慧老师基于“七大学习力”的团队优质课的开发 章丘刁镇学区王菲老师关于线上教学部分问题的分享 徐杰老师关于线上学习存在问题分析 济南市中区团队 济南市张云老师创新教研模式 济南市张云老师多样的数学文化 杨艳明老师关于学习质量的监控策略分析 杨晓林老师关于数学文化课程的开发的分享 杨晓林老师关于数学文化课程的开发的分享 济南市市中区教育教学研究中心姚慧明主任基于大数据的分析 山东省教育科学研究院徐云鸿主任在直播的之后做了题为“化危为机，师生共成长”的报告，并提出四个精神和四个意识 张同芳老师认真观看直播 张静老师在观看直播 刘婕老师教学教研两不误 刘玲老师认真听讲，不忘做笔记 刘然老师专心观看