传道授业躬身行 实干育人报家国—新河小学最美教师—崔福伟

小喜鹊

     古人云：“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树林。终身之计，莫如树人。”从事教师这份“阳光下最崇高的职业”是一件值得骄傲的事情，然而踏上教育的这片圣土，也就意味着踏上了真正的艰苦而漫长的育人之旅。崔福伟老师，就是这样一位多年如一日坚持坚守在学生最需要的岗位上无私奉献、默默付出的乡村老师，他用身体力行的实干精神实实在在的诠释了“蜡炬成灰泪始干”的伟大付出。崔福伟老师在朝气蓬勃的年纪走上光荣的三尺讲台，那时他就深刻的意识到自己肩上所背负的责任与使命，那就是对党忠诚，对教育事业忠诚，对自己内心从事教育行业的初衷的忠诚。从业三十六年来，他总是感觉肩上的担子沉甸甸的，因为他深知教育的宗旨是积极促进学生全方面的成长并潜在积极的推动社会的进步与发展。学生是祖国的希望，是未来社会的生力军，祖国未来的发展需要他们。所以，在对待他热爱的教育事业上，他一直在努力践行着自己的诺言。

      作为一名忠诚的社会主义教育工作者，他具备坚定地政治立场。从业以来他一直坚持正确的政治方向，政治原则，政治立场，保持政治清醒和政治定力，按照政治要求落实教育工作，只有这样才能够以身作则，培养出更多政治立场坚定、方向明确的学生来，才能为祖国培养出更多有建设意义的人才，为积极建社会主义中国做出自己的贡献。

      “吾生有涯，而知也无涯”。在从业生涯中，他给自己设立的目标就是一定要多看书，多思考，多钻研，不断的给自己充电。教师要成为一条河，河水是流动的，是活水，是需要时时刻刻不断更新的源泉，所以作为教育工作者也应该坚持不断的学习、不断的研究，与时俱进。多年含辛茹苦的付出，他获得了市师德先进个人、数学学科优质课一等奖等光荣的成绩，同时他所教授的班级的学习成绩年级一直保持第一名。他积极整合新题型、新知识点，所创建的一日一题受到家长和孩子们的喜爱；所推行的小组教学法有力的整合了学生学习的新组合，是优生可以在感性做题的基础上，向理性发展。同时又安排组织中等学生做组长，对其他自己起到鼓励追先进的作用，使班级内部形成了良好的学习氛围。对于学困生，他教学生要掌握基础知识，并根据实际做一些适合自己的题目。他经过多年的钻研，同时借鉴优秀教师的经验教学经验和方法，独创了属于自己的教学方式，并未在试验教学中取得了突破性的效果。他也抓住机遇，积极交流学习，严把科研攻关，增加自己的知识砝码，拓展自己的知识面，完善自己知识结构，努力使自己成为业务叫得硬的金牌老师。

   责任与爱是师德之魂。选择了教师,就选择了做教师的责任，也就选择了以高尚的行为示范于学生,以优雅的志趣感染学生。当学生遇到困难时，他用热情的话语鼓励学生。当学生自卑时，他用善意的提醒指出学生的闪光点。他让学生自信地面对生活学习和以后的工作。他认为，教育的真谛在于将知识化为智慧，将文化积淀为人格，这样才有可能培育出有益于国家民族的真正人才。教育工作中并不会是一帆风顺的，“梅花香自苦寒来”，身为教育者，他经得住寂寞耐、得住诱惑，踏实坐好板凳，勤勤恳恳、兢兢业业，做一个教书育人的时代匠人。他不断的与时俱进，更新现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向不懈的努力。

     雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。不管漫长的教育之路上是荆棘丛生还是布满沼泽，他都一如既往绝不退缩，抱着对教育事业的热爱与忠诚，尽可能的做好本职工作。泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，我的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为他总是谦逊地低垂着他的绿荫。“不做言语的巨人，行动的矮子，他便要做泰戈尔口中所说的绿叶，用赠人玫瑰手有余香的教育理念、俯首甘为孺子牛的的实干精神，牺牲自己，成就学生。他甘愿做学生的铺路石，品尝教书育人的快乐，体会赠人玫瑰，手有余香的收获。