聚力学习 研“续”成长——山东省小学数学教研大讲堂教研活动

周小洁

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      缤纷五月，繁花似锦。5月14日上午，朱保小学的数学老师齐聚“云”课堂参加省教研活动，山东省小学数学“教研大讲堂”线上会议，开拓教学思维，提升教学素养。本次教研活动围绕“数学文化教学研究经验分享”和“小学数学线上教学与教研活动经验分享”展开。

       一、基于数学文化的“多边形面积”单元统整教学

      结合《多边形的面积》这一单元，青岛市教育科学研究院刘仍轩老师从数学史、数学与生活、数学与科技、数学与人文艺术四个方面对《基于数学文化的“多边形的面积”单元统整教学》进行详细的分析、解读，帮助我们对数学文化有了更深层次的认识和了解。

     二、别样数学节，厚植文化情

     烟台市芝罘区祥发小学团队的老师进行了《别样数学节，厚植文化情》的汇报分享，介绍了疫情期间祥发小学开展的小学数学文化主题实践活动，通过汇报分享了祥发小学国际数学节开展了丰富多彩的教师活动和学生活动，在这些活动中将数学文化、实践活动与数学知识的有机融合，并在实践活动提升了教师的研究意识、业务素养，对提高学生的学习兴趣、探究能力也有很大的帮助，让学生真正感受到数学好玩、数学有用、数学美妙。

      三、保驾在线学习护航彰显担当，基于居家学习的实践与思考

      济南市章丘区教育教学研究中心赵玉香老师及其团队通过《保驾在线学习 护航彰显担当》的汇报，展现了章丘区针对乡镇小学有效开展线上教学、团队骨干教师开发线上教学资源的经验做法和思考及高专业水平师资队伍的建设三个方面的交流。

      接下来济南市市中区教育教学研究中心姚慧明、王莹两位老师及团队就《小学生“居家学习”的实践与思考》展开汇报交流， 在团队成员的汇报交流中以如何保证学生“坐得住、听得进、学得好、有收获”为目标介绍了保障线上居家学习的有效措施。

　　四、化“危”为“机”，师生共成长

最后，山东省教科院徐云鸿主任以《化“危”为“机”，师生共成长》为主题，总结性地向我们介绍了数学文化教学研究经验和小学数学线上教学与教研活动的经验，将本次会议推向了高潮。

　　徐主任传达给老师们“四个精神”“四个意识”，在疫情期间作为山东教育工作者始终不折不扣的履职尽责，身体力行的诠释“四个精神”：担当精神、敬业精神、合作精神、专业精神。同时徐云鸿老师也鼓励大家在今后的教育教学中养成“四个意识”：问题意识、研究意识、成果意识、创新意识。