<h3>停课不停学期间教师也要随时进行网上充电，山东省小学数学“教研大讲堂”线上会议给我们带来了新的线上教学的方法，来自各地的优秀团队把他们的教研成果进行分享，给我们新的思考与方向。</h3> <h3>青岛市教育科学研究院的刘仍轩给我们分享的是“基于数学文化的《多边形的面积》单元统整教学”。在《多边形的面积》这一单元对教学目标、内容、过程、文化、练习、思维等方面进行统整。渗透数学文化的教育，培养学生构建知识网络，注重学生能力的提升。</h3> <h3>烟台市芝罘区祥发小学团队给我们带来“别样数学节，厚植文化情”。首先给我们介绍了他们的整体构想“感受数学文化魅力，提高数学学习兴趣，增强数学学习信心，提高学生思维能力，提高数学核心素养”。围绕着整体构想从四个活动展开叙述，让学生亲自动手，体验感悟。让学生感受到数学好玩，数学有用，数学美妙。</h3> <h3>济南章丘区团队分享的是“保驾在线学习，护航彰显担当”。通过对线上学习遇到的困难进行分析，针对问题提出具体的措施。精心的设计和形式多样化的作业助力“空中课堂”落地，确保学习真正发生。</h3> <h3>济南市中区团队给我们介绍了“小学生'居家学习'的实践与思考”。创新式的提出“1+X”课程，1——国家课程，X——一校一策，一班一案，校本课程，特色课程，X课程各美其美。在教学资源方面也进行精心设计，巧妙安排:①聚集思维发展，提炼核心问题。②用好暂停键，给思维留白。③巧用学生视频，让思维可见。</h3> <h3>大会最后由徐老师进行总结。徐老师提到四个精神，四个意识，引发我们进一步的思考，会在今后的教学中产生新的想法与思考。听了这些团队的精彩分享，收获颇丰，作为一名教师我们需要不断的探究，不断的实践，不断的探索，且行且思考，实现师生的共同成长！</h3>