以数据分析为支点撬动教学质量提升——青年路小学开展教学质量分析暨数学学科大教研活动

李瑾

质量是一所学校的立足之本。为了探讨提高教学质量的有效途径，促进教师专业发展，青年路小学针对上学期学业水平监测考试，以四、五年级为例开展了质量分析暨数学学科大教研活动，以数据分析为支点，撬动教学反思，诊断教学，寻找突破的路径。以案例的形式引发大家的思考，分享经验，共享问题，促进团队的成长。 　　前期，四五年级的数学教师认真学习了区进校教研员的质量分析精神，对质量分析报告做了深入的修改、完善。四年级的马新瑞老师、五年级的邹琼老师代表组内研讨的智慧，分别借助数据从成绩整体情况、学业等级分布对学业水平做了细致的分析，结合学情深入地剖析了典型错误与错因，并制定了切实有效的改进措施。 　　教导处付静主任指出四五年级的质量分析，通过数据分析出教师的教学和学生的学习这两个层面存在的问题和有益的经验，突出了“教学”和“问题”，达到了预期的目的。并要求在后续的教研活动中，把“问题”转化为教研专题持续研究，并在实践中检验解决问题的办法和改进措施的有效性，不断调整，推进教学质量的提高。 李瑾副校长对我校数学学科较高的教学水平给予了肯定，通过与区域数据进行对比，指出提升的空间，鼓励大家优化教学方式，做自己教学的学习者，给与时间、空间，让学生做自己学习的教师，在发展思维、培养自主探索能力上下功夫。努力提高信息技术素养，通过智慧课堂的建设，进一步提高教学效率。 　　何静校长肯定了数学教研组的团队成长，希望大家永远以质量为第一，要有一颗勇于改变的决心，努力做一名学习型、专家型的教师，培养出具有优秀思维品质、创新能力的青园学子。 　　每一分成绩的获得，背后都是满满的付出与汗水。青小较高的教学水平与老师们深钻课标教材、浓浓的教研氛围分不开。我们将以此次质量分析暨学科大教研活动为契机，拥抱未来，深耕课堂，优化教学方式，不断提高教学质量。