<p> 当孩子们的笑容再次绽放在恒园，宅家战“疫”过程中发生的一幕幕，成为他们最想与老师同学倾诉交流的内容。</p> <p> 为了重新建立师生关系，强化学生在疫情之后对作息时间、学习任务、情绪变化的自我掌控意识，恒昌店巷小学四、五、六年级语文教师，在复课之初，借助“我的‘战疫’故事”九宫格，指导学生通过写写画画的方式，梳理居家战“疫”经历，将这段经历在可视化的过程中分享、释放、表达，最终找到“我能行”的部分进而去主动思考、提升、成长。</p> <p>六年级我的“战疫”故事九宫格</p> <p>五年级我的“战疫”故事九宫格</p> <p>四年级我的“战疫”故事九宫格</p> <p> “心理同行 向阳而生 ”——“我的‘战疫’故事”让恒园宝贝先收心、后安心，孩子们在老师的指导下开始尝试科学管理，有效疏导、宣泄自己的情绪。</p> <p>供稿:杨婧媛</p><p>图片:四到六年级语文教师</p><p>编辑:杨婧媛</p><p>初审:郭霞</p><p>终审:郝佳</p>