上梅街道北塔学校第二次教研活动纪实

雨滴

热闹是别人的，幸福永远是自己的。这一群北塔人，在隔周一次的教研活动中体验着属于自己的幸福。 初中语文组，刘利波老师执笔。 　　还记得喻意刚来北塔，每天忙得团团转，途中遇见则腼腆礼貌地打招呼，每次教研活动时，姿态低到尘埃里。其实喻意于我们初中语文教研组真的很重要。我们语文组的特别之处在于它的成熟美，六位美女除喻意外，其余年龄都在40—50岁之间，所以但凡语文组有什么活动，理所当然派喻意上。例如：新教师展示课、教学比武、教学片段竞赛等等。 今天，我们又聚集在203班听喻意的家常课，感触颇深：喻意真的是很优秀！从教态到对课堂的驾驭，从对教材的把控到知识点的迁移，从与学生的互动到智慧的评价，都颇显老练灵动了。可见，这一期多以来的时间，这个女孩为着教学着实下了一番功夫。 　　课后，在伟娟组长的带领下，我们组认真地进行了评课，大家都惊叹喻意的成长，一致认为：主题阅读的课型新教师来上更有优势，因为新教师没有固化思维的阻力，同时也真诚地提出了这堂课值得商榷的地方。邹伟主任也对这种新课型谈了自己的体会和看法：传统的课型注重当堂的精品细读，重感情的领悟与表达，主题阅读课型则以问题为导向，重学生答案的展示，所以相对来说教师对课堂的参与度就降低了。 两节课充实又愉快地度过了，教研活动从课堂中生发再落实到课堂，我们感觉获益颇多。好一个喻意，有你真好！ 初中数学组，袁浩老师执笔。 每个周二的上午，总是能看到五位数学老师聚集一块，激烈而又融洽的讨论着。本周进行的集体备课的是年轻的袁浩老师，题目是《完全平方公式》。从教案上修改的众多地方可以看出，其他经验丰富的老师提出了建议与更新颖的想法。让年轻的我受益匪浅，也让第二天要上组内公开课的我，有了更多的信心。然而，上完公开课的我情绪有些许失落，总感觉自己没上好，又不是特别清楚哪里没上好。其他老师安慰了我说，这堂课整体还是很不错的，但还有以下待改进的地方1.引入时间有些过长2.对于呼之欲出的答案，可以让学生直接说出来，没必要再一步一步写。因为上一节内容讲过类似的。3.学生在黑板上写题，老师应该花点时间点评学生的作业，并指正。4.时间把握得不够好。对于课堂时间应该更加敏感。5.在讲到完全平方公式几何意义的时候，公式没有按照顺序写，会让学生难以理解。恍然大悟，收获满满的我又陷入了沉思。如何成为一名优秀的数学老师，对我而言，路还很长。只有不断地反思，不断地去磨课，对于不足，一定要注意改正。相信在这个友爱的数学大家庭里面，我一定能够成长。 初中英语组，康欢志老师执笔。 5月12号下午二点，我们英语组的第二次教研活动如期举行。本次活动的主要议程是一起讨论康欢志老师的‘’Unit4 Don't eat in class "第一节课中的内容。教研活动持续了一个半小时，内容丰富，信息量非常大。首先曾艳芳组长要求大家仔细阅读教学设计。然后康老师阐述了备课思路，即重点放在呈现新知识上，用练习巩固所学习的新知识。接下来各位老师表达了自己的宝贵观点。谢老师：既然是新课，重点应该放在激发学生对本课的兴趣上，培养学生的语言表达能力，在语法讲解与习题练习上可以轻描淡写。刘老师：学习目标相对过于笼统，应分围绕三维目标展开。而且重点的部分更加适合放在单词，短语，句型的训练上。难点也应该具体到Don't+动词原型的句型上。曾老师：建议用应景的对日常行为的指令来导入新课。比如起立，坐下，安静等。而且设计里的导入可以省略大部分，直接通过传授新课来导入。接下来在具体的教学步骤讨论里，老师们毫无保留的分享了自己的教学实践经验。刘老师：在听力练习过程中，要传授听力的技巧，比如特别注意关键词，而不是简单把题目做完。曾老师，提出听力三步走的策略，听力前排难激活，听力中抓关键信息，听后创设真实的情景，引导学生利用所学语言知识进行交际，达到语用的功能。最后每位老师提出了一个问题，并且讨论出了结果。比如刘老师的听力材料需要详细讲解吗？曾老师建议，视情况而定。康老师提出，有没有更好的方法让后进去努力，大家一致认为需要更多的时间。接下来，康老师对教学设计做了一一修改。并且在5月13日，英语组全体老师在何校长的带领下一起听了康老师的公开课。课后又进行了集体研磨讨论，提出应该多留些时间给学生输出，以及板书上应该更规范化等宝贵意见，让新进的老师受益匪浅。更 小学语文组，周裕老师执笔。 叮铃铃，叮铃铃…伴随着悦耳的铃声，北塔学校第二次教研活动拉开序幕。 本次教研活动以提高教学质量，打造高效优质课堂为目的。此次公开课的主讲人是张熙老师，上课课文为《四个太阳》。本课的重难点为引领学生正确流畅的朗读课文，同时在读懂课文的基础上，能从文章中找出明显的信息，感受“我”的美好心愿。 公开课上，张熙老师以趣味性的谜语导入新课，激起学生的学习兴趣，为一堂好课的开展奠定的基础。同时亲切自然的教态，很快让学生进入了学习状态，课上张老师紧紧环绕课本内容，以“读”为主线贯穿整个课堂，教学环节环环相扣，逻辑清晰，表达明确。精美的教具，让学生直观地感受到四个太阳的不同之处。“演一演”这一环节更是实践着寓教于乐的教学理念。学生在愉快的氛围里吸取着知识的养分，轻松的完成了本堂课。全体听课老师也是全程投入仔细做好记录。 “教”是教师的根本，而每一次“研”是为了更好的教。课后，智囊团们各抒己见，毫不吝啬指出本堂课的亮点，同时也很直率地道出不足之处。不同思维的碰撞，使此次教研活动擦出了亮丽的火花。 本课亮点： 1.教态自然，思路清晰教师准备充分，教具精美。 2.学生的全体性得到体现，学生参与度高。 3.用图片理解课文内容，让文本走进生活，让图画先活起来。 4.以“四个太阳”为线索，让学生通过对课文的朗读情境的想象，让学生走进四季，感受四季，赞美四季，体验四季，给我们带来的快乐和幸福。 5.转换角色活动的设计新颖，让学生扮演“秋天的落叶”，邀请小朋友品尝水果，使学生在邀请中体会落叶的热情，体会秋天为我们带来丰收的喜悦和快乐的心情。 6.音频播放“北风呼啸”的情境，让学生从文中走进生活，感受冬天的寒冷。 有待提升之处： 1.注意朗读的指导，要多引导学生进行有感情的朗读。 2.评价性的语言要及时、多样、精简。 3.规范书写板书。如“阳”字为左右结构。 4.注重以学生为主体，给学生更多思考的空间。 5.把养成教育融入每一堂课堂，如：让学生学会听，学会互相尊重。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。打造有效课堂，让输出的每一份知识都是有效知识，需要教师把工作做细做精做完整。而每一次教研活动的开展，都是我们往目标线更进一步，相信通过北塔人的细心耕耘，北塔的花儿一定会美丽绽放。 小学数学组，李恒老师执笔。 学校教育的根本是培养德才兼备的人才，教师的专业素质决定着学校教育的成败，为了数学组教师的发展，我们小学数学组决定本期开展不间断的听课评课教研活动，希望从这项活动中能够互相取长补短，共同进步，得到择其善者而从之，其不善者而改之的目的。　　5月12日，北塔学校小学数学组第二次教研活动以听课评课活动的形式开展。　　这是一堂整理与复习课。李恒老师在一开始先搭出单元知识的框架，然后直接点题说明这节课的复习内容是解决问题。　　整堂课就在李恒老师引导学生找有效条件和多余条件中展开。李恒老师特别注重引导学生完整地表达题目的意思，让不同的学生复述，锻炼学生的表达能力。　　　听课过后，北塔学校小学数学组又及时展开了评课议课活动。　　在评课议课中，老师们都收获良多。　　周伟群老师和吴慧昭老师觉得自己也要讲得更细致，让学生多思考多说，让学生学会用完整的句子来表达。　　黄绘元老师认为在授课过程中细节把握到位，突出了单位和答的部分。　　廖晓东老师认为李恒老师在授课过程中还可以让语言更精练，准确。　　在评课议课过程中，老师们也提出了一些问题，如：　　（１）如何让学生准确找到题目中的信息？　　（２）当你要求学生提出问题并解答时，学生只知道说算式怎么办？　　（３）学生写算式时，把得数写在了列式中，要如何引导？　　针对这些问题，老师们进行了激烈的讨论，并得到了一定的解决办法。例如：教师更换提问方式，改成“你能从图中找到什么数学信息”，突出“数学”二字，就能让学生准确快速的找到题目中的信息。再比如，“你所说的算式解决的是什么问题？”从另一个方面去引导学生把问题提出等等。　　本次听课评课活动呈现出的是智慧在流淌，思维在碰撞。相信这样扎实有效的教研活动，既有利于教师之间的教学交流，又有利于思维拓展，有效地提升课堂效率，对教师们教学质量的提高有推动作用。 综合组，刘艳凤老师执笔。 　　青年教师是学校的新鲜血液，也将成为学校的主力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为进一步提高体育教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，同时帮助学校青年教师更好更快成长， 5月12日，北塔学校初中综合组开展了第二次教研活动。 本次教研活动由组长彭楚华老师主持，教务主任及综合组全体成员积极参与了本次活动。 老师们首先观摩了吴平辉老师的《蛇形跑》，孩子们认真听老师讲解，仔细看老师示范，采用比赛教学法，立刻吸引了孩子们的注意力，原来体育课也能这么有趣。孩子们精神抖擞，跃跃欲试。 课后，在彭楚华组长的带领下，我们认真地进行了评课，首先，吴老师向大家介绍本节课的内容以及小学体育课当中，学生身心发展状况分为三个水平和每个年级段的教学内容，让全体教师对体育课有了更深层次的了解。大家充分肯定了吴老师的教学，同时也提出了宝贵的建议。邹伟主任说:声音小，多进行示范，组织课堂重方法。余小燕老师说:主题突出，充分体现了“快乐体育”，体育课“动”起来。彭楚华老师说:各环节清晰，孩子们乐于参与，声音不够洪亮，课堂内容单一，应该更加丰富。与其说这是一次教研活动，不如说这是一次思想的碰撞、理念的交流，、实战的展示、教育情感的交流，讨论在一片欢呼声中落下帷幕，老师们都期待下一次活动的到来，我们相信北塔学校体育工作在全体师生的共同努力下，一定会更好。 　　从此不畏将来，不念过去；活在当下。我们的目标是：“幸福学生，成就自己。”