<p>为了探索适应彝族孩子的数学教学方法，促进教师专业成长，提高教育教学质量。5月13日上午,民族小学数学组在教科室主任兼教研组长胡建巧老师带领下，“初探以学生为主体的课堂教学新生态”教研活动拉开了序幕。</p><p>参加此次活动的有宁南县教研培训中心的教研员、我校所有数学及艺体教师。示范课有二年级一班卢梅老师的《含有小括号的混合运算》、四年级三班韩明老师的《鸡兔同笼》、六年级四班文芳老师的《求阴影部分的面积》。三位老师的课风格迥异、各具特色，以不同的方式体现了以学生为主体的课堂教学理念。</p> <p>卢梅老师通过复习旧知导入新课，利用知识的迁移，既培养了学生分析问题的能力又为这节课的学习做好了铺垫。</p> <p>韩明老师落落大方，直接向40分钟要课堂成效，同时在解决问题的过程中普及了生活常识，而且通过动手摆一摆、想一想、同桌交流、小组合作等形式，激发了学生的兴趣，丰富了学生的知识。</p> <p>文芳老师的教学设计新颖，层次清晰，丰富的评价用语极大的激发了学生的积极性，通过一题多解，将复杂问题简单化。不仅复习、巩固、整理了知识，更拓展了学生的思维。</p> <p>活动最后宁南县教研培训中心的四位教研员，分别对三堂课做了精彩的点评，更为我校数学教研指明了方向。一</p> <p>是的，学无止境，教无止境，研更无止境。数学组教师将会乘风破浪，勇于开拓，大胆创新，相信在所有老师的共同努力下，民族小学后期数学教研之路会走得更稳更远！</p>