<p>“青山一道同风雨，明月何曾是两乡”。2020年5月14日上午9：00，我们怀揣着对数学的无限热爱，全省小学数学又一次相聚在钉钉山东小学数学教学研讨平台，踏上了山东省小学数学“教研大讲堂”线上会议之旅。</p> <p>首先，是由青岛市教育科学研究院的刘老师为我们讲解的基于数学文化的《多边形的面积》单元统整教学。</p><p>让我们紧跟徐老师研究的步伐，再敲数学文化研究的战鼓，再掀数学文化的浪潮，培育数学文化研究的硕果，扬展数学文化研究的旗帜，立足课堂教学，着眼学生发展，为全省小学数学教育教学工作的大发展，做出每个人力所能及的小贡献。</p> <p>其次，由烟台市芝罘区祥发小学的老师团队为我们讲了“别样数学节，厚植文化情”小学数学文化主题实践活动。</p><p>让我们知道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学生只有真正参与到数学文化的实践过程中，才能更好的体验数学文化的感染力；让学生感受到“数学好玩”、“数学有用”、“数学美妙”，提高学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。</p> <p>再次，由济南市章丘团队的老师们讲解保驾在线学习，护航彰显担当，让我收获颇多：作业形式多样化，确保学习真正发生；评价方法多层次，激励学生榜样示范；关注学生差异，做好个性答疑解惑。学习，从倾听开始，学习合作，让学习真正发生。</p> <p>由济南市中团队老师们带来了小学生“居家学习”的实践与思考，让我学习到：思考，思考，再思考！我们一直行走在路上，思考让我们找到方向，研究让我们凝聚智慧和力量，出发在整装，我们继续行走在路上……思考，思考，再思考！</p> <p>最后，由山东省教育科学研究院的徐老师做了今天会议的总结。2020年，面对突如其来的疫情，许多行业按下了暂停键，但是，我们的教育教学工作是“停课不停学，停课不停教”。我们的目标：把山东省小学数学“教研大讲堂”做好、做大、做强！</p> <p>这次全省小学数学“教学大讲堂”线上会议，是一股润物有声的春风，给我指引了数学教学的方向，今天我收货满满，既清晰了方向，也学习了方法，更坚定了信念！加油吧，青年！</p>