2020年5月14日上午新湖小学全体数学教师在会议室参加了山东省小学数学“教研大讲堂”线上会议活动。 老师们严格按照疫情防控要求：戴口罩、保持一米间距。 首先学习的是刘仍轩老师的基于数学文化的《多边形的面积》<br>单 元 统 整 教 学。<br> 刘老师从“教材中的数学文化”、“课外资源中的数学文化”以及“课堂中运用数学文化”三个方面进行了详细介绍。 刘老师分别从六个方面介绍了什么是数学统整。 接下来是烟台芝罘区祥发小学数学三位教师带来的“别样数学节，厚植文化情”。旨在提高学生学习数学的兴趣、体验数学文化的魅力，感受古今数学文化成就、感受中外数学文化成就，拓宽学生的数学国际视野，全面提高学生的数学素养。还可以帮助家长进一步了解孩子，促进亲子互动，加深亲子感情，提高家校教育合力。 主题活动包括：活动一、我的战疫“时”光借助《认识钟表》这一教学内容，通过同学们的仔细观察，教师的线上指导讲解，让学生全面的体会和掌握钟表上的几个特点，让学生对钟表的特点有初步的认识。活动二“数学真好玩” 教师具体介绍了魔方、九连环、华容道、汉诺塔、还有黑白棋、独立钻石棋、鲁班锁、百变立方体等等一些器具，这些教师都通过同样的方式一 一向学生做了介绍。活动三、“会学习、慧文化”教师给学生提供有关小数点、因数、倍数、正数、负数、方程、奇数、偶数、莫比乌斯带、哥德巴赫猜想、统筹优化思想、计算工具演变史、中国货币演变史等相关知识资料。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生只有真正参与到数学文化的实践过程中，才能更好地体验数学文化的感染力。 <p>最后是济南的老师们关于线上教学与教研活动经验的分享。包括总结提升在家学习的有效性、如何监控、如何对接开学后的学习。教师们以“工匠精神”一丝不苟的开展教学、并创新135+x课堂。</p> <p>最后感谢这次活动，让我们受益匪浅。在今后备课中要立足全局，关注数学文化的传授，了解把握数学家的思想感悟数学魅力，更好地理解数学的本质。在提高自身素养的同时也注重学生文化素养的提升。</p>