架“空中”课堂赏“云端”风景——“问路空中课堂”兴庆区教育局在线教学经验交流会

阳光灿灿

2020年第100期 总第300期 　　2020年初，打响了抗击新型冠状病毒的战役。空中课堂、在线学习成为学生疫情期间重要的学习举措。 　　空中课堂、在线直播课也给学校教学工作提出了新的挑战和更高的要求。为了进一步探索新的教学模式、分享教学经验、巩固教学成果，兴庆区教育局研究决定在5月13日下午在兴庆区回民二小举办兴庆区“问路空中课堂”经验分享会。 　　兴庆区教育局领导班子成员和兴庆区各学校中层领导及学科教研组长近400人参加会议。 　　二十二小学经过第三学片选拔脱颖而出，作为本次交流汇报的学校之一。 　　二十二小党支部书记、校长张恒代表团队进行交流，他围绕：1、本校开展空中课堂学习的整体情况；2、本校开展空中课堂学习的亮点举措；3、本校开展空中课堂学习的反思进行交流分享。 　　张恒校长对疫情影响下学校开展工作进行交流：一、整体情况介绍：学校坚持“五育”并举，采取“线上导学”+“线下自学”相结合的方式，依托信息化技术以规范教学、严谨认真的态度，全力推动在线教学的顺利实施，取得了积极成效。1、学生、家长层面：通过两次阶段性调查问卷反馈分析：全校学生“空中课堂”观看率为100%；家长对老师“线上教学”答疑解惑、作业布置、批阅反馈等方面满意度为98%。在学校统一安排部署下，每个班级至少进行了两次“在线”阶段性检测，至少开展了一次“线上”家长会。 　　2、教师层面：经统计，截至目前为止，我校共有5人次参与自治区空中课堂录课活动；有33人次参与兴庆区“在线课堂”录制活动。其中，录课教师占全校在职在编教师（51人）人数的74.5%，党员教师参与率达到81%。学校成立骨干教师为主的“教研中心组”开展集体备课、磨课达168次。 　　二、开展线上教学特色亮点举措。 周密部署，科学引领，积极构建“云课堂”教学体系。从教师层面出发，学校确定了“任务导学预习单+视频录课+在线答疑课堂”的网络教学模式。从学生层面出发，确定了学生“全学科+大德育”的居家线上学习模式。同时，教学过程中，采取“线上同步学”“线下同步练”“课后勤跟进”“评价助成长”和“家校共携手”五大举措。双线模式以及五大教学举措的确定，为教师“云教学”的实施提供了可操作性的解决方案。 　教材重构、课程统整是我校开启“云教学”的破冰两板斧。课程统整方面：学校教导处开发了“居家防疫6+2课程”——爱国教育课、生命教育课、文明礼仪课、劳动教育课、感恩教育课、美育课6大课程，以及科学教育和心理健康课很受学生喜爱；云升旗、云队会、云诵读、“我和空中课堂的故事”等一系列德育课程深入人心，充实学生。 　　骨干引领，空中教研，新老教师共同进步。创新德育活动载体，提高学生综合素质。“微信直播”的方式和学生、家长们隔空“同升一面旗，共唱一首歌”。精准帮扶，家校共育，确保“一个都不能少”。这些都是我校的亮点工作。 学校开展的亮点工作被宁夏教育频道报道1次、银川电视台报道7次、被宁夏日报、银川晚报以及中国新闻网、宁夏少先队、青春银川、美丽兴庆、银川发布等各大网络媒体平台报道共计28次。学校通过微信美篇，发布宣传报道共计97期。我们在疫情期间所做的工作，于3月18日还得到了兴庆区教育局发文通报表扬。 　　三、线上教学带给我们的思考： 1、线上教学的本质是什么？ 2、线上与线下教学如何无缝对接？ 　我们从起、承、转、合四方面着手。1、起——厘清衔接起点即线上线下教学衔接工作启动起点、师生心理转换起点、教学内容衔接起点。2、承——明晰衔接内容，衔接什么？一是知识内容的承接、二是任务驱动教学法的“顺承”、三是教学方式的“延承”。3、转——熟谙衔接策略，怎么衔接？一要理念转变、二要教研转型、三要策略转换。4、合——确保衔接效果，衔接成效如何保证？一要研培整合、二要师生融合、三要家校配合。 　　校长经验交流结束后，兴庆区教育局党工委书记、局长马万永用三个词对此次分享会做了总结：欣慰、踏实、感谢，并对近期做好线上教学和复课后教学衔接的准备工作提了两点要求：一请各校继续耐心做好线上教学工作，做好课程安排布置，坚守好每一节课，保证一个孩子都不能掉队；二学校要打有准备之仗，提前谋划不同年级复课后的教学工作，再细化方案，工作做充分做扎实，把疫情期间丢掉的时间补回来，把学生落下的课程补回来！ 　　饕餮盛宴，闻者动容：特殊时期，需要特殊思考；居家不出，但我们与整个世界联通；线上授课，合力永远大于单打独斗；家校联手，才能结出最美的教育之花。前方的路，有你有我，疫情面前，我们从不畏惧。我相信，只要二十二小人坚守教育初心，同心“战疫”，砥砺奋进，保持“越是艰险越向前”的精神，一定能够在这个特殊时期，架好“空中”课堂，欣赏到“云端”最美的风景！ 策划：兴庆区第二十二小学 制作：黄学梅 审核：校长室