<p> 转眼间，线上直播课已开展两月有余，从最初的迷茫、抗拒到逐渐适应，在这特殊的时期我们有着特殊的收获。为此丽景小学举行了线上教学经验阶段阶段交流会。</p> <p> 郭凤美老师根据一年级孩子的特点，结合疫情时期的特殊情况，紧扣春天的脚步为孩子们设计了一系列的课程，并且根据孩子的年龄特点设计了趣味性强容易激发孩子兴趣的课题，如《糖果大聚会》、《美味肉夹馍、《肉嘟嘟的仙人掌》等等，鼓励孩子们善于用发现美的眼睛、充分利用身边的素材去感受绘画与制作带来的乐趣。郭老师对整个一年级孩子的作品采取精评为主、通评简评为辅的评价方式，得到了一年级全体家长的一致好评。</p> <p> 尚华真老师根据疫情期间学生居家学习的特点进行了课程设计，着重遵循了关注文化与生活这一美术课程基本理念设计了三个主题的课程，一是一只笔一张纸让你脑洞大开，二是新冠防疫立体翻翻书系列，三是根据节假日分别设计了不同的主题。学生们利用在家中信手拈来的工具进行创作，从剪刀、钳子、瓶瓶罐罐到锅碗瓢盆，甚至家中的蔬菜水果等等，充分让学生们体会了艺术源于生活而高于生活，而且还锻炼了孩子们多角度看待问题的能力！也让孩子们懂得了什么是真正的责任和担当。</p><p><br></p> <p> 王芳老师梳理了每个版本的教材，挑选了适合二年级学生这个年龄段的教学内容，手工课和绘画课穿插进行，随时调整自己的教学方法，根据实际情况在课前的“设计”上花了大量的心思，给学生建立了一个良好的线上课堂秩序。就线上教学如何促进学习发生做了深入的研究，如根据每节课不同的内容带学生做手指操，讲故事创设情境，利用手中的工具猜一猜等来抓住孩子的注意力，激发孩子的学习热情。</p> <p> 张亭亭老师根据三年级孩子的特点设置了四个主题活动，一是《抗击疫情我来画》，二是《写生+借型联想创作》，三是《一支笔变变变》，四是《母亲节贺卡》》。针对三年级孩子“不敢想、不敢画”的问题，重点训练思维打开，全靠一只笔引导如何画出变变变来锻炼孩子的思维。课程内容非常丰富，如手形、闹钟、橘子皮、草莓等等。同时还引导学生学习写生观察的方法和绘画技巧，提升学生的写生技能，满足了不同层次学生的需求，也为开学以后学生课堂作业水平的提高打下了基础。</p> <p> 张静静老师遵循“以学生为中心”“自主探究学习”的教育理念，根据五年级孩子的特点设计了贴近学生生活的特色课程，锻炼学生们的动手能力和动脑能力，更好的进入到开学的学习当中去，线上课程结合课本课程中涉及的相关知识，融入生活中孩子们感兴趣的部分，凸显出了视觉性和表现力，学生们的创作也是丰富多彩。还设计到了我们的传统文化，《春风起 纸鸢飞》《国粹-变脸》将我们传统工艺美术与生活中活动结合，衔接下学期的《团扇》这一课，对传统文化中的传统纹饰、设计理念、制作方法进行统一的学习。在轻松的学习氛围下展开丰富的想象，表达对生活的热爱，鼓励学生多种探索，进行创意发挥。</p> <p> 最后，任校长针对音体美学科的特点给予了肯定，并对线上线下的衔接提出了可行的计划，我们一起发现美、创造美、分享美。</p> <p> 老师们从自己的教育理念、教学内容、教学过程中遇到的问题以及接下来复学后线上线下的衔接进行了交流分享！我们要将快乐健康的生活传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽多彩 </p>