<p> 在疫情期间，“我想出去玩”是所有人最大的心愿。我们迫切的期望疫情过去，期待去户外呼吸新鲜的空气，去公园、去郊外重返自然的怀抱。去幼儿园和小伙伴一起游戏，一起玩耍。</p> <p> 通过这次疫情，作为家长，作为老师的我们应该反思，我们要吸取哪些教训，又要给孩子传递哪些教育思想呢？当下是自然教育的最好契机！</p> <p><b>一、疫情反思：教孩子自然教育</b></p><p><br></p><p> “野味”“大量宰杀“这些字眼在这个假期格外被人关注。反思我们成人,只要一提起自然界的动物和植物，就联想到这个能不能吃？这个怎么吃？</p><p> 我们是不是该反思，是我们成人越来越不敬畏大自然，越来越肆无忌惮地破坏生态，而使得孩子们逐渐远离了对生命的热爱和尊重，又怎么会善待生命、善待自己、善待他人、善待自然？</p> <p><b>二、自然教育：让孩子回归真实世界</b></p><p>我们的一生都和自然羁绊，</p><p>孩提时代在大自然中</p><p>所接受的滋养更是影响深远。</p><p>而现代化的社会，</p><p>生活在钢筋水泥中的孩子和成人们，</p><p>正逐渐失去与大自然最亲密的关系。</p><p>现在的孩子太依赖电子产品了。除了动画片、网络视频、网络游戏,孩子们跟真实的周围环境又有多少互动和观察呢？或许以下这几招能帮助孩子更好地亲近自然，体验自然。</p><p>蕾切尔·卡森说，对于自然世界，让儿童去学习知识远没有让他去体验重要。</p> <p>1.亲近自然,从身边开始</p><p><br></p><p> 我们可以让孩子在家里观察植物的生长变化。比如:</p><p>★ 看看是水培的红薯先发芽还是土培的红薯先发芽；</p><p>★ 水喝多了的绿萝是不是有些发蔫；</p><p>★ 绿豆几天可以发芽?</p><p><br></p> <p>2.记录植物生长过程</p><p><br></p><p> 别小看孩子的观察能力，他们真的可以发现我们成人会忽视的很多事物，我们要给孩子创造探索的机会。比如:</p><p>★ 简单的观察记录表，记录每天的植物观察；</p><p>★ 用画笔画出植物一天天生长的变化；</p><p>★ 孩子亲自录制视频、音频讲解观察植物的心得体会</p> <p>3.感受人与植物的关系</p><p><br></p><p> 问问孩子，家里有植物对我们的生活有哪些帮助，比如:</p><p>★ 和孩子聊聊家里有植物会使人心情如何？</p><p>★ 植物如果生病了会是什么样？你的心情会怎样？</p><p>★ 我们应该如何对待、照顾这些植物？</p> <p><b>三、敬畏生命,善待一切动物</b></p><p><br></p><p> 新型冠状病毒的出现,专家找到了根源：病毒通过野生动物传到人。野生动物是大自然的生灵，我们对其应怀有一份敬畏之心，让孩子要尊重自然规律。我们要与大自然和谐相处，爱护动物，绝不任意杀戮和食用野生动物。比如:</p><p>★ 让孩子观察家里的动物都是如何生存的；</p><p>★ 观察鱼缸里的鱼、小乌龟、猫、狗；</p><p>★ 问问孩子野生动物和家里的动物生活方式有哪些不同；</p><p>★ 告诉孩子家里的动物和野生动物应该同样被善待保护</p> <p>四、理解生命,感知生老病死</p><p><br></p><p> 病毒凶残，已经夺走了很多人的生命，生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，我们务必学会保护自己。</p><p>★ 借助绘本和孩子讲述生命：</p><p>《楼上的外婆和楼下的外婆》</p><p> 讲述了汤米和外婆、曾外婆之间的生活点滴，展现了祖孙三代人互相关爱、其乐融融的生活。让我们学会正视亲人的去世，长存美好的记忆！</p> <p> 2020年的这场疫情，一定会让孩子们留下深刻的记忆，甚至在未来一段很长的日子里潜移默化地影响着他们。</p><p> 而我们老师、家长作为孩子们的引领者，应该给孩子上好这堂自然生命教育课，通过自然教育、自然体验唤醒孩子的生命意识，塑造健全的人格，让孩子学会珍惜生命、关爱生命、关爱自然，做真正的绿色公民！</p>