【甘州区第一幼儿园】助力幼小衔接，为孩子的明天做准备

甘州区第一幼儿园

幼小衔接是指幼儿教育与小学教育的衔接，是幼儿园与小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在成长过程中面临的一个重大转折。做好幼小衔接准备工作，能帮助孩子渡过小学的适应期，顺利进入小学，并对他们今后的学习生活产生深远的影响！ 　　一直以来我园在幼小衔接方面都做得扎实有成效。 　　每届幼儿园大班毕业的孩子都会在老师的带领下，观看小学生升旗、做操和课间活动。有秩序的参观小学的教学楼、操场、文化长廊、孩子们对小学的环境有了初步的认识，近距离了解小学生的学习、生活环境，满足了孩子们强烈的好奇心，激发了他们对小学生活的美好向往和当小学生的愿望，也为他们顺利进入小学奠定了基础。 　　在大班第二学期，有意识让孩子背上书包，携带铅笔盒、一到两本图书以及作业本等学习用品，学习自己管理学习用具，让孩子充分体验背书包上学的乐趣的同时，发展了自理能力，从而做好成为小学生的心理准备。 前书写准备 一拳一尺一寸 正确的书写姿势是一种良好的学习习惯，📖✍️也是幼小衔接的一项重要内容。因此，在开课的第一天，老师开展了"一拳一尺一寸"习惯养成活动，老师向孩子们详细的介绍了正确书写习惯的重要性，并向孩子示范了正确的坐姿和握笔姿势，👩‍🏫✍️之后鼓励幼儿进行尝试并督促孩子在日常前书写活动中保持。 头正身直足平 眼离纸面一尺 手离笔尖一寸 胸离桌缘一拳 　　在幼儿园日常教育活动中，教师有目的有计划地引导和组织幼儿以游戏的形式感知、涂画、书写等，有针对性的书写数字，数学算式和拼音等，培养幼儿的前书写能力以及与书写有关的态度、期望、情感、行为技能等的学习活动。同时，教师注重培养幼儿良好的学习习惯，纠正不正确的坐姿和握笔姿势。　　 前阅读准备 　　前图书阅读不仅包括文字的阅读也包括图画的阅读，不仅包括学习与文字有关的知识也包括学习与图画和阅读有关的知识。幼儿在阅读绘本图书的过程中，通过画面或者是通过一个细节来推测其意义，最主要的是培养幼儿良好的阅读习惯。 　　家长们要做些什么呢？ 　　家长应该做好哪些准备？　 1.心理准备 （1）激发孩子对新校园的向往之情。孩子到了六七岁的年龄，身体和心理各方面都基本具备了接受小学教育的条件。此时，作为家长，应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情迎接他们的新生活。 （2）家长可以带孩子到附近小学的门口去看看小学生上学、放学的情景，教孩子认读小学的校名、门牌号，认识小学附近的建筑物，公交车站，以发展孩子的空间知觉，增强孩子对小学的感性认识。 2.身体方面的准备： （1）保证每天一小时的户外活动，通过户外活动，增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。 （2）家长陪伴孩子选择孩子喜欢的课程，比如阅读和绘画的时间可以延长到35到40分钟。 （3）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火、玩电。 3.良好的作息习惯 让幼儿养成遵守作息时间的习惯,适当调整孩子的作息时间，培养孩子早睡早起的好习惯。早晨8:00以前吃早餐，接着安排一天的活动。晚上10点以前上床入睡。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画、弹琴、游戏等动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。 4.学习方面的准备 （1）培养孩子的效率意识。 首先让孩子学会管理时间，这一点很重要，比方说，这个时候该为孩子买个小闹钟，天天晚上自己上好闹钟，第二天自己起床，每个人都是有懒性的，何况是小孩，闹钟响了，没起床，咱们就又去叫了，这时候我介意您沉住气，让他睡，睡到他认为合适，让老师去评价他的迟到行为，让他们从小懂得，每个人都要对自己的行为负责。 （2）培养孩子做事专注的习惯 （3）培养孩子认真倾听的习惯 （4）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 5.生活能力的准备 （1）坚持让孩子整理自己的床铺，穿脱后的衣物等生活用品。 （2）学会整理自己的书包、铅笔盒、爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、削笔器、橡皮等其它学习用具。每晚还要让孩子养成检查学习用品的好习惯。为了让孩子能掌握独立上学的各种有用信息，家长可利用饭前饭后的时间，和孩子一起玩词语接龙的游戏，可把小学生活的词语，有关家庭居住环境的词语。 　　做好幼小衔接的工作，不仅仅是暂时解决孩子从幼儿园到小学顺利过渡的问题，更能对孩子一生的学习态度产生积极的影响，让他获得浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，从而养成优秀的学习品质，为今后取得良好的学习成果和美好人生打下坚实的基础。