线上教学绽精彩传递知识传递爱 ——线上教学心得体会

于桂艳

饶河县八五九农场学校于桂艳 　　春暖花开，疫情防控，特殊时期，教育部要求各学校延期开学，“停课不停学”。我们的教学方式悄然发生了变化，教师们个个都成了网络主播，面对挑战我们勇于担当。 　　面对线上授课，起初我感到迷茫和焦虑。我们年级组在白老师的带领下，通过微信视频共同研究、上网查找、互相学习，学会了如何建立钉钉群，如何线上直播。然后，我一遍一遍地与家长们进行视频对话和连麦，调试设备，以求达到最好的直播效果。经过我们不懈努力，终于在3月2日开学前的一天，我熟练走进直播间，线上给家长和学生开了一个别开生面的家长会，并教孩子怎样提交作业和课上连麦等，为我的30年的教学生涯增添了精彩的一笔。 　　走近名师感精彩，潜心教研待花开。为了提高教师们线上教学的水平，助力教师提升专业能力，学校领导组织我们观看了北京十大青年名师于松建老师的公益示范课《琥珀》和黑龙江省教师发展学院小学教育研究培训中心郑丹副主任的精彩评课。聆听名师精讲，令人有种拨云见日之感，让我们欣欣然，满载收获。 　　“同心山成玉，协力土变金。”作为语文教研组长，我按学校领导要求组织全体语文教师进行研讨活动，借力名师，深入学习，互通有无，互相解惑，共同成长。我结合老师们的教学体会，博采众长，进行梳理与归纳，我们一致认为“停课不停学”的重点应该放在学生的“学”上。备课时要做到：教材解读“内化于心,外化为形”，将“ 如何挖掘教材、利用教材、重组教材”作为教学的理念之一，把培养学生质疑、解疑能力作为首要的教学任务，把每一课的知识点熟知于心、融会贯通，让教与学相辅相成。 　　痴心一片终不悔，呕心沥血育英才。作为一名人民教师，我始终铭记自己的职责是教书育人。为了线上教学有实效，我觉得精心备课和认真上课是前提。 1.精选教学资源，做好教学设计 要想上好课必须备好课，我精选教学资源，包括教学用书、微课视频、制作课件等，根据教学内容，制定学习目标，选择合适的教学方法，考虑学生的视觉感受，给学生一个明确学习安排和学习要求。 　　2.任务问题牵引，引导自主学习 线上教学很容易变成“填鸭式”教学，老师把自己设计好的教学内容和课件一股脑的讲给学生，忽视学生的学习活动和师生互动。我以引导学生自主学习为主，恰当布置学习任务、提出一些思考的大问题，以任务和问题为牵引，驱动引导学生开展学习。 　　3 加强师生互动，线上线下结合 课堂上，我以问题为驱动，通过连麦、留言、互动面板传图等进行师生互动，根据学生的学习对作业的完成情况的反馈，我在线及时为学生答疑解惑，课中课后随时发挥网络的作用，线上教学不受时间和空间的限制。根据每日的学习要求，我发布任务，让孩子读写结合，有问题在小组微信群里解答。 　　4.评价学习效果，掌控学习状态 利用班级钉钉群，让孩子在家校本中交作业。通过完成作业、回答问题、互动发言、考查考试等，按时分析和掌控学生学习状况，及时有针对性地引导和督查学生的学习，展示优秀作业，调动孩子学习积极性。 　　作为班主任，我始终不忘以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。结合每月重要节日，我在线开展主题班会，对学生进行立德教育。 为了缅怀革命先烈和抗疫英雄，深化感恩教育，激发学生爱国主义情怀，我组织学生线上开展“缅怀革命先烈，致敬抗疫英雄”清明节主题班会活动。 　　为进一步唤起学生爱护家园、保护环境的意识，在第51个“世界地球日”来临之际，我组织学生开展线上“世界地球日”主题班会教育活动。 　　“阅”无止境，“读”领未来。在第25个“世界读书日”到来之际，我引领孩子线上开展“书香助力战疫”读书活动。 　　伴随着五一小长假的到来，针对两个月的线上教学阶段性检测情况，4月30日晚上，学校让我们组织召开线上家长会，家校联手、共战疫情、共促孩子成长。 　　为弘扬劳动精神，丰富学生在疫情期间的劳动体验，我结合“五一”小长假期间开展“劳动最光荣”主题系列教育实践活动。 　　为弘扬中华民族传统美德，讴歌伟大母爱，传承优良家风，在母亲节到来之际，我线上开展“浓情五月天、感恩母亲节”主题系列教育实践活动。 　　线上课堂绽精彩，传递知识传递爱。正是农忙时节，有些家长去地里忙活，把孩子自己留在家里学习，个别不够自觉学习的孩子，我就在线授课时，尽量让这些孩子连麦回答问题；课下及时打电话与家长和孩子沟通，激发孩子学习兴趣。每天最头疼的就是拿着手机在钉钉群里批作业，特别是语文练习册和作文的批阅，要比平时作业批改花费几倍的时间。眼睛累花了，配上眼镜批阅，尽管艰辛，但我感到幸福满满，因为我有一群活泼可爱、求知若渴的孩子。 　　人间春色本无价，笔底耕耘总有情。“停课不停学”的日子还在继续，我们的付出与努力，会给孩子撑起一片快乐成长的蓝天。