校风教风，学风伴我成长－－柳泉铺小学

梦梦

五月的柳泉铺小学，绿意浓浓，走进校园，映入眼帘的是学生穿着整洁的校服在校园里挥汗如雨，在教室里勤奋学习……这是柳泉铺小学扎实开展师德师风、校风校纪整治提升活动带来变化的一个缩影。 教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。对于学校而言，能否建立一支师德高尚的教师队伍是学校办学成败的关键。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。 首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。 其次，要求教师热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。 最后，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。 师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。师德建设是学风和校风的灵魂，是创建良好教风、学风的重要保证。优良的师德是高校坚持正确办学方向和提高人才质量的首要前提。正是柳泉铺小学广大教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了现在的柳泉铺小学。 一日三检：一检：值班老师在门口检查学生的身体健康情况。老师通过看、问、查、摸这些过程观察学生、了解学生的进校状况，有特殊情况的学生，老师会更加关心他们。二检：中午午餐后，各班老师用非接触式体温计测量学生的体温，并做好记录。需要用药的学生教师会提醒其用药。三检：学生放学准备离校时，值班老师会进行一日里最后一次测量，观察学生、了解学生的状况。 上课：小学主要通过课堂来传递知识。老师教，学生学，通过上课能够完美的呈现出来。教师在上课时能够关注每一位学生，发现问题并解决问题。 课间操：课间操是走、跑、跳、体转、体侧、上肢、下肢等规定动作的集体活动，要求规范整体、有力。才能达到锻炼的效果。集体做操，学生的活动量，情绪都能达到满足。 午餐：学生在学校用午餐，我校根据学生营养的需要，精心配置营养丰富的食谱。使每位学生获得所需要的蛋白质、脂肪、碳水化合物、各种维生素等，一周食谱不重复，这项工作有专门的保健老师负责。 课后活动：课后活动是以阳光和新鲜空气为伴，以个体或集体的游戏方式，动用全身感官共同参与的活动。不仅满足了孩子爱玩好动的天性，让学生放松自己的大脑，还增加了他们与大自然的亲近感。所以，课后活动对孩子的身心发展有相当大地好处。 如果把每一位学生比作一粒希望的种子，那么学校就是一片孕育希望的土壤，而老师则是播种希望，播种太阳的使者。师德师风在此起到的作用是无可非议的。在家里，父母是学生的启蒙者;在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对年幼纯洁的学生产生潜移默化的影响。