因为热爱，所以执着———线上音乐教学

高俪菲

音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。 ——（匈）李斯特 　　线上的音乐教学进行了有一段时间。作为一名音乐教师，一名美育工作者，我深知音乐教育特别是启蒙音乐教育的重要性。因此，即便线上，我依然坚守岗位，为提升孩子们的音乐素养和审美情趣，踏实践行，努力学习。 　　我所带的班级是二年级二班（28人）和四年级两个班（83人），共三个班，总人数111人。这群孩子虽然年级不同，年纪不同，但是他们都热爱音乐，热爱歌唱，热爱艺术，真让人欣喜！有生如此，为师必须负责。线上授课这段时间，一般情况都是视频教学。 　　童声是这个世界上最纯净的声音。接下来，让我们一起听一听孩子们美妙的歌声吧！ 王初晴宝贝演唱歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》，不错哦(´-ω-`) 薛蕊宝贝清唱四年级下册歌曲《白桦林好地方》 陈奕诚宝贝清唱四年级下册歌曲《小小少年》，唱的真不错(*๓´╰╯`๓)♡为你点赞！愿快乐与你同在！ 左智鑫宝贝演唱二年级下册歌曲《猫虎歌》，一本正经的样子甚是可爱😊 徐梓淳宝贝清唱四年级下册歌曲《我是少年阿凡提》。我总觉得淳淳大宝贝浑身散发着动感十足的音乐细胞～咳咳，这个歌曲名字我老说成《我是少年阿凡达》，幸亏他们不知道阿凡达是个什么鬼👻😄 薛可欣宝贝清唱四年级下册歌曲《土风舞》，乐感不错😊 刘子阳宝贝演唱二年级下册歌曲《金孔雀轻轻跳》 　　如何让歌声更动听？音准和节奏的准确把控是基础，平时的教学中，除了弹琴教唱，教授乐理知识，我们还get了新技能，学习乐器——陶笛。用它也可以来训练孩子们的音准和节奏感。 　　在吹奏音阶和乐曲的过程中，孩子一边吹，一边听，音高关系通过耳朵进入大脑，日积月累，渐渐形成独特的印象概念，不断地多听多练，每个音之间的细微差别，在潜移默化中，孩子们不知不觉就分辨出来了。而不同风格的乐曲有着不同的节奏型，同样，通过演奏中对于节奏型的时值把控和不断磨合，节奏感也会日益增强。 ⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ 下面请欣赏王家雯宝贝吹奏《我们大家跳起来》，整体还不错，表现力这一块，我们会再努力！ 2020花蕾春晚《丰收歌》 节奏训练小游戏 　　大教育家苏霍姆林斯基说：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”英国的海伦.辛普森说：“通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。”是的，就像在教授歌曲《一对好朋友》里我们要教育学生珍惜友谊，在教授歌曲《我是少年阿凡提》里要教育学生保护环境，热爱大自然，《种太阳》里引导孩子们要有创造理想未来的信念！在教授歌曲《摇篮曲》时让学生们意识到母爱的伟大，常怀感恩之心……我想，只有这样，我们的音乐教育工作才会更加有动力，有意义！ 　　世界上有两种最耀眼的光芒，一种是太阳，一种是我们努力的模样！ 2019年红色文化沂蒙行，陶笛文化交流活动留影 2020花蕾春晚留影 努力就有收获！ 　　作为一名一线农村音乐教师，我愿以身作则，从我做起，为音乐教育事业，贡献自己的一份微薄之力。 这是我的使命，因为热爱！ 　　音乐的力量是语言、文字和影像无法替代的，那是一种直抵灵魂的感受，音乐是上天赐予我们的礼物，愿我们每个人，都可以尽情享受音乐的魅力。