搭建网络研讨平台，促进教师专业成长 ——丛明娟名师工作室举行网络优质课评选活动

刘爱萍

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停课不停学，春光不负卿

　　疫情防控期间，在线教育被寄予厚望，赋予了“停课不停学”的特殊历史使命。疫情激发了在线教育的活力，促进了在线教育的蓬勃发展，同时也对教师群体的网络授课提出了新的要求。
　　在区教研室的大力支持下，丛明娟名师工作室特举办网络优课大赛，旨在进一步提升工作室成员网络授课的能力和水平，让网络授课更受学生们的欢迎，引领在线教育发展新趋势。

      收到通知后，工作室成员积极参与，认真准备网络优质课。

　　5月14号（周四）上午9点，工作室以网络优课大赛为契机，特召开第二期视频会议。会议主要内容如下：
1.公布工作室网络优质课评选结果。
2.获奖教师代表说课。
3.评委评课。
4.教研室商英英老师发言。

一、丛明娟老师公布网络优课评选结果
（排名不分先后）
一等奖：孙宝泽 辛冬梅  劳银萍 王真真 赵葵美
二等奖：吕霞    李志良  刘爱萍 程继林 张国宁

二、荣获优课一等奖教师说课。（以下仅提取部分说课内容分享）
劳银萍：文章思想性、理论性强，结合大量资料精心备课；
孙宝泽：课程设计新颖独特，情景互动环节尤为精彩；
王真真：结合高考考点设计，针对性强，视野开阔，与时俱进；
辛冬梅：授课内容直观形象，讲练结合，素材使用独具匠心；
赵葵美：关注学情，目标浅显易懂，问题贯穿全文，课程设计由浅入深；

三、评委代表丛明娟教师传达评课标准。
首先丛老师对工作室成员参与活动，认真准备，按时提交的表现提出肯定和认可，相信工作室在未来会举行更多的活动，希望大家都能获得进步和成长。
其次公布七条评课标准：
1、应突出网课特色，具有网上教学色彩；
2、隔着屏幕授课，教师是否具有教学活力与激情，能否很好的调动学生的积极性；
3、教学语言生动、形象，带给学生耳目一新之感；
4、互动方式多种多样，课堂充满创意；
5、关注学情设计课程；
6、为学生留出适当的思考时间和空间；
7、关注学生居家学习的状态、习惯、情感，对学生提出合适的要求。

四、教研室商英英老师提出建议：
1.关注课标。高中课程标准是新修订的，统编教材以之为编写依据，读懂课标，就能把握教学方向。
2.关注语文要素。一节课要让学生形成什么样的语文能力，要在听、说、读、写四个方面形成什么样的素养，是备课的关键点。
3.复习课要关注学生知识发展状况，精讲策略、方法。基于学情，设计重难点，注意归纳方法，例题是授课载体，不能成为授课主体。

　　搭建网络授课研讨平台，促进教师专业化成长，本次活动以做好网络授课常规教学，促进教师专业化成长，提高教学质量为核心，为老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台，通过教学与研讨活动达到互帮互学，共同提高的目的，很好的展示了青年教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。