送教上门✍🏼关爱到家

活到老学到老🐑

为了让残障孩子也能接受义务教育，日喀则市特殊教育学校积极开展了“送教上门”活动，也能让学校与家长共同建起一道桥梁。 　　送教上门––旨在保障因生活不能自理等客观原因，不能到学校接受教育的残障孩子受教育的权益，保证每个残障孩子也能正常孩子一样享受教育。 　　5月12日上午10点，日喀则特殊教育学校的校级领导的安排下，李苗苗老师带队、有巴桑次仁、克觉拉姆三位老师去江孜县金嘎乡次旺仁增家，开展送教上门送物资等关爱活动。 　　为了进一步了解学生的基本情况，主讲老师提前跟家长通话沟通了解学生，针对次旺仁增残障情况，巴次老师制定了详细的个别化教育计划以及精心准备了送教内容。 　　5月12日上午12点左右到次旺仁增家，三位老师及司机拉给次旺仁增家发放物资。 　　次旺仁增是一名多重障碍的孩子，运动能力和语言能力差，认知能力较好，他用眼神沟通我们，巴桑次仁老师和李苗苗老师根据孩子的情况，给孩子进行了肢体康复训练和言语训练。次旺仁增很开心很激动。 　　叫“阿姨”……阿……姨。叫的真棒👍 　　我有点激动，，， 老师相信我，我能行。 时间过得真快，我们要走了，次旺仁增不会说话，但我们从他的眼神里看到对我们的感谢。参天大树有土滋养，鲜花娇艳有水滋润，残疾人的明天有我们关爱，多奉献一份爱心，便会多一个笑脸。孩子加油＾０＾~ 　　5月13日我们继续踏上了送教的路上，由贾翰林带队，去了江孜县重孜乡的扎西普赤家。扎西普赤以前在巴桑次仁老师班里待过一段时间，巴桑次仁老师对扎西普赤的残疾程度了如指掌，早早就准备好了教案及个别化计划。 　　扎西普赤是一名脑瘫的孩子，虽然临床表现错综复杂，而扎西普赤的脑瘫种类中比较轻，扎西普赤的认知能力较好，数学十以内加法，她算的很准，但很慢。 　　巴桑次仁老师给扎西普赤出数学十以内加法的题，看她算对了，开心的合不拢嘴，必须要跟爸爸击掌。 这一天她有点激动，有点紧张，因为来了好多人，江孜县教育局教科所的领导和几位普校老师到扎西普赤家，观摩巴桑次仁老师的课，互相分享专业知识。 最后，几位老师和巴桑次仁老师在讨论过程中提到送教上门的好处，送教上门是特殊教育中，针对有重度残疾的学生进行的上门教育的教学方式。送教上门的含义就是由一位教师把对学生制定的学习内容、学习计划带到该学生的家中，并对其实施计划、评估的过程。 送教上门可能对学生的分数、素养发展起的作用不大，但辅导背后的情感意义显然让百姓有更多温暖的获得感。不能放弃每个残障儿童。 捧出一颗心，献出一份爱，伸出一双手，付出一份暖。古道热肠，心在给力，爱在接力，大爱无疆，希望闪亮，爱暖人间。