<h1> ——科达小学数学组参加山东省小学数学“教研大讲堂”线上会议</h1> <h3> 5月14日上午，山东省小学数学“教研大讲堂”线上会议在省小学数学教研员徐云鸿老师主持下如期举行。东营经济技术开发区科达小学数学教师共同参与此次线上学习。</h3> 会议第一环节是数学文化研究经验分享。<br> 青岛市教育科学研究院的刘仍轩老师首先做了《基于数学文化的“多边形的面积”单元统整教学》的报告。刘老师关于单元教学的六大统整分析别样精彩：<div> 教学目标的统整-立足全局，关注素养<br> 教学内容的统整-突出主线，一脉相承<br> 教学过程的统整-有的放矢，精准发力<br> 数学文化的统整-出入相补，一以贯之<br> 课堂练习的统整-层次分明，拓展思维<br> 数学思维的统整-循序渐进，提升能力<br></div> 刘仍轩老师不仅做教研专业，还弹了一首好吉他^_^ 接下来由来自烟台芝罘区祥发小学的吕校长及团队做《别样数学节 厚植文化情》的报告。祥发小学各个年级的数学文化实践活动可谓异彩纷呈。一年级小朋友认识时间的系列活动如了解古代计时方法、制作沙漏、讲时间名言、讲述关于时间的小故事；二三年级的“数学真好玩”，孩子们玩起了魔方、魔尺、黑白棋、华容道、鲁班锁、火柴棒等，真正体会数学好玩；四五年级“会学习、慧文化”，学生真正享受数学阅读、畅游数学海洋。下面是部分学生手抄报、反思和小视频： 会议第二环节是小学数学线上教学与教研活动经验分享。济南市章丘区数学教学研究团队做了《保驾在线学习 护航彰显担当》的报告，济南市市中区数学教学研究团队老师们做了《小学生“居家学习”的实践与思考》的系列报告。科达小学全体数学老师认真听取专家团队的数学线上教学与研讨经验分享，并结合自己的教学实际对比和反思。<div> 以下是老师的部分学习笔记和心得体会：</div> 在接下来的工作中，科达小学全体数学组老师会对自己近段时间的线上教学进行梳理、总结、反思、整改，形成汇报资料一起进行交流。相信，在老师们的共同努力下——不断学习、不断反思、不断调整，线上教学会越来越有实效，学生学习效果与教师教研质量都会进一步得到改进和提升。<br>