停课不停研，潜心育桃李———通安小学开展线上教学研讨

藁城区通安小学（韩联侠）

五月，繁花似锦、绿荫如海、热情洋溢、生机盎然的季节。在抗击新冠肺炎期间，通安小学的老师们以线上教育为基础，共筑抗疫新堡垒。为了真正深入地了解教师线上教学情况，提高学校教师的网络课堂教学水平，促进教育教学质量的进一步提升，5月8日藁城区教育科学研究所各学科教研员聚首通安小学线上课堂，调研疫情防控期间线上教学开展情况，及时发现并解决在线教学存在的问题，总结推广线上教学经验。教研室的老师们提前一天进入到所听课年级钉钉群，做好第二天的听课准备。👍👍👍　　通安小学本次线上教学研讨共八门课程：语文、数学、英语、道法、科学、美术、音乐、体育，确保了课程的丰富性和多样化。以“钉钉”网络教学平台为依托，各科教师精心备课，选择切合本班学情的高质量学习资源，按照学校科学制定的线上教学课程表开展学习，通过线上课堂教学、布置学习任务、作业设计及批阅、线上答疑等环节，确保了学生学习的高效。同时，为保障线上教学内容的质量，教师们以学科组为单位，教研室各学科教研员和学校领导深入各学科课堂，开展线上教研活动，探讨教学问题，交流教学对策。 　　藁城区教育科学研究所史国兴科长全程指导。 教研室李娜老师 　　八点半直播课堂开始。五年级孟金淼老师执教《杨氏之子》，二年级韩月乔老师执教《画杨桃》。两位课后分别进行了课后反思。语文组听课老师褚立新、孟月敏、石丹丹、王卫月、李贵然和姚素霞积极发言，提出了优点，也指出了不足。 教研室李娜老师的精彩点评，让人想起一句诗“爱到深处心不悔，情到浓处人自醉”。李老师品味课程深入透彻，字字珠玑，句句锦绣。李老师指出线上教学要有自己的方法，课堂教学学生要有所得。相信参与者都会有所收获。 　　通安小学夏秀丽校长从课堂教学环节设计到每一个细节的把握，都做了认真细致的观察记录。研讨中提出了卓有成效的见解，为老师们搭建了进步的阶梯。 　　经过热烈研讨，小学语文组教师一致认为，要想上好线上语文课。就要做好预习，提前发放学习任务；充分利用小组建设、利用线上资源，内容讲解要简明扼要，保证课上30分钟有效教学；课上教学内容降低难度，不让任何一个学生掉队；特殊时期，学生作业要有针对性，不要过大作业量。 教研室于英老师 三下数学杨琳娜老师授课。 六下数学范芳老师授课。 　　通安小学杨银格校长在听评课中一丝不苟，治学严谨。令老师们敬佩，在提升业务能力上信心百倍，奋勇直追! 　　作课教师六年级范芳《简便运算》和三年级杨琳娜《面积的含义》。课后，数学组教师李月彩、邓俊艾、肖红艳各抒己见，从中谈到了优点，也提出了中肯意见。 杨银格校长：教师开展线上教学1.合理掌控线上课堂节奏。2.加强学生线上互动。3.加强班级管理，关注学生居家学习情况和身心健康。 最后教科所的于老师提出了网络课五点要求：第一，数学课堂要有仪式感。增加课前交流。第二，营造安静的学习环境。第三，课堂上要有幸福感。第四，感受数学学科的魅力。第五，增加课堂的紧迫感。 　　此次研讨数学组教师总结出线上课堂要做到“精、准、少”三字方针，教师讲解要精、准、少；课堂作业量要精、准、少；课后作业量要精、准、少。 　　大家听了四年级马慧彬老师的一节英语课《第一单元复习》，给予了充分肯定。 教导处主任魏梅雪：马慧彬老师引领学生进行第一单元的复习，课堂中关注了以下三点：关注学生参与状态：上课伊始，利用歌曲视频引入复习要点，充分调动学生的学习兴趣。然后给每个学生50分，作为基础分，然后通过竞答的形式，积极参与、回答正确，表现优秀的学生，每次加1分，调动学生参与的热情，主动回答问题。关注学生的思维状态：复习中的句式“This is... ”，让学生把汉语译成英语，学生能迅速回答。马老师相机问到：如何变成一般疑问句呢？一石激起千层浪，学生积极思维，踊跃发言。马老师引导学生归纳肯定句变一般疑问句的方法 1：is 跑最前，is变大写，“我”要变成“你”，结尾变问号。关注学生的情绪状态，基数词记忆规律表部分，马老师引导学生用小童谣的形式与学生一起回顾，当即出示练习，学生跃跃欲试，都能进行准确的选择，参与热情高涨。 但是值得思考的是：1.复习课，目标是引导学生对所学知识进行补缺补漏，疏理归类，便于学生记忆和融会贯通，提高掌握和综合运用知识的能力，问题的设计需要仔细斟酌。2.作为复习课，需要教师围绕单元主题设计成主题活动，设置需要学生归纳整理的问题，比如：由一个单词，引出与单词有关的内容；将所学单词进行分类；提取出重点句式；根据单元主题设计说话内容等等，引导学生进行复习，搭建知识框架，形成系统的知识，为后续学习做铺垫。 总之，复习课应是强化记忆，熟练掌握基础知识和基本技能，并使之转化为能力的重要手段，它的功能应使学生把“忘的记起来，漏的补上，错的纠正，差的赶上”。在复习过程中，要始终围绕提高学生学习英语的兴趣，提高学生听、说、读、写的综合水平，提高活用能力和应变能力，达到“温故而知新”的目的来进行。 教研室王吉华老师总结发言：从自己身边的生活实际出发，创设真实的语言情景，激发学生的学习兴趣。提议建立小组微信群，便于学生互相学习交流，也便于老师精细化管理。在作业检查方面，老师不可能一一检查。这就需要小组长充当老师的小帮手，传达老师布置的任务，检查作业完成情况并及时反馈。 　　这些指导意见使老师们对今后英语教学的方向有了清晰的认识，相信通过此次活动我校英语教学会有一定提高。 　　大家就周伟华老师五年级科学《物体在水中是沉还是浮》展开了讨论。 卢建设：周老师的《物体在水中是沉还是浮》是教科版五年级下册第一单元第一课的内容，是整个单元教学的一个基础。对于物体在水中的沉浮状态（除了特殊的悬浮状态），五年级的学生已经大致能够清楚判断。但是，根据生活经验所得，他们会理所当然地认为：重的物体下沉而轻的物体上浮。而这一表述过于简单化，生活中不难找出与这类说法相悖的例子。周老师从纠正学生的错误概念开始，一步一步地探索，让学生逐步明白现象背后的原因，认识到事物的规律。于是，活动一开始，从简单的物品入手，出示一块小石块，让学生根据生活经验猜测沉浮现象。随后，出示教科书中所举例的七件物品，让学生纷纷预测它们在水中的沉浮状态。对于个别物品，如苹果、回形针、蜡烛，学生之间会产生了不小的分歧，大家的探究欲望升级。这样激起学生学习兴趣，一步一步推进教学。 感悟：学科学，对小学生的作用非常大，一方面可以教育小学生最基础的常识，避免一些因为太过无知而导致的危险，另一方面则是启发他们对于科学的兴趣，以及培养比较理性的思维方式。 教研室陈建国老师 　　道法组教师听了六年级韩联侠老师《学会反思》和三年级吴柯老师《我很诚实》，课后马焕英、马永艳、智英茹老师和教研室陈建国老师进行了热烈研讨，大家开诚布公、真心交换，解除教学中的困惑。 教研室陈建国老师：有温度的课堂一定是：1.满足学生社会发展需要。2.融入学生生活经验。3.促进儿童自主学习。4.师生共同参与，促进师生情感交流，发挥学生主体作用。陈老师说一节课一要明确教学目标，这是终点；二要了解学情，这是起点；三要构建恰当的教学情境，这是起点——终点的桥梁，选取学生感兴趣，乐于参与的，让学生动起来。 　　感悟：道德与法治是以价值引领、行为习惯和道德素养的培养为主要目标的教学。道德与法治老师抓住此次疫情的教育契机，结合学科的特点，对学生进行生命、安全、爱国、心理健康等教育，让学生用自己的方式参与到抗疫行动中，知防疫，懂感恩，有担当，爱国爱家，这是道德与法治学科应有的“担当”。 教研室张翠琴老师 　王艳坤：代老师的《两只懒乌鸦》网上直播课。全程采用摄像模式，这样学生能看见老师，就像平常上课一样，一下子拉近了师生的距离。在上课伊始，代老师播放音乐吸引学生的注意，欢快的节奏，幽默的故事很快引起学生兴趣。代老师以故事贯穿教学始终，牢牢把握住了低年级儿童的年龄特征，爱听故事是小学低段孩子的共性，让学生在读故事、唱故事等不同的情境中不知不觉的学习、感受和体验音乐。 在这节课中，老师的教学方式还可以再多样些，如录小视屏、微课等形式；在教学时，除了拍手外，还可以打击其他乐器；同时老师可以连麦，让学生表演展示，激发学生的学习兴趣。 刘凯童：听课班级:一年级七班，授课老师:桑卿卿，授课内容:美术《金鱼缸》，授课时间:30分钟。老师利用直播和PPT展示将本节课的教学重点和教学内容清晰的列举，通过先展示金鱼的图片来了解金鱼的形态和颜色，一步步的代入让学生想到金鱼是生活在哪里，引出鱼也可以生活在鱼缸里。 学生一步步的跟学，跟画到最后连麦展示环节效果很不错，老师进行连麦点评。虽然在讲的过程中不能直观的看到学生的表情以及学生的及时反馈，但是跟他们连麦互动还是效果不错的，也增加了网络教学的趣味性和丰富性，让学生在家里也可以感受到在学校和老师面对面的交流感。对于本节课建议：因为看不到学生的局限性，所以课程中应该尽量多一些与学生之间的互动，更好的得到反馈，来调整课程内容的节奏，以便学生更好的掌握本节课知识。 教研室张翠琴老师：线上教学，为教师搭建了一个实践教学理念，锻炼自己、展示才华、交流学习的平台，教师在教学方面得到磨练、提升。 　　教研室韩炜老师：李楠楠老师这节课内容安排比较合理，适合二年级学生年龄段，教学目标明确，重点突出，在课堂开始能放音乐等待学生们进直播室，使先到的同学不枯燥，课的开始通过广播体操让同学们热身效果不错，游戏安排比较合理，游戏所需辅助设施也很方便找到，游戏辐射面广，在孩子的带动下家长也可以跟着一起练习，达到了很好的活动效果。 张亮老师：袁老师线上体育课的教学内容是常见运动损伤的预防和紧急处理，这是与学生生活、学习紧密结合息息相关的课题。袁老师授课中有针对性的探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生生活中熟悉的运动损伤开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。 　　音乐🎶美术🌴体育🙆是网络教学中一道靓丽的风景线，活泼可爱、带动性强，给孩子们的学习增添了色彩！但我们不能满足，在教学之路上我们要学无止境，继续努力，让自己的业务水平更上一层楼！ 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”越艰难越能考验教师的教学能力和责任心，通安小学的教师更应以身作则，克服困难，为全区教师做出示范和表率。今日的教研活动是为了明天的线上教学更加顺畅。 此次教研，老师们毫无保留地分享在线教学的宝贵经验，研讨在线教学过程中遇到的问题、困难，并集思广益，找出了解决问题的办法，同时对提升线上教学的有效性提出了意见和建议，为提升线上教学质量献计献策。先进的经验、实用的策略、巧妙的方法让通安小学老师们在教研活动中收获颇丰。 风乍起，吹皱一池春水。感谢教研室老师的辛勤付出，精彩点评，专业引领。让参与听评课活动的老师们受益匪浅，对全面提升线上教学质量起到了推波助澜的作用，学校也在网络教学工作上有了更加明确的目标。 校训：顺木之天以致其性教风：厚德博学因材施教学风：自主合作多彩发展